江苏省句容市二圣中学七年级生物下册 第9章 第2节 人体的组成教学设计 （新版）苏科版.docx

江苏省句容市二圣中学七年级生物下册第9章第2节人体的组成教学设计（新版）苏科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省句容市二圣中学七年级生物下册第9章第2节人体的组成教学设计（新版）苏科版

教学内容分析

亲爱的小伙伴们，咱们今天要一起探索一个神奇的话题——人体的组成！这是我们七年级生物下册第9章第2节的学习内容哦。在这节课里，我们将会揭开人体的奥秘，了解我们身体的构成，是不是很期待呢？??

回顾一下，我们在上节课学习了人体的基本结构，这节课我们将继续深入，看看人体的细胞、组织、器官和系统是如何协同工作的。这些内容可是我们理解人体运作的基础哦！??

说到这里，你可能会想：“哇，这些内容好复杂啊！”别担心，我会用最简单、最有趣的方式带你们走进这个奇妙的世界。让我们一起揭开人体的神秘面纱，感受生命的脉动吧！????

核心素养目标

在本节课中，我们将着重培养以下学科核心素养：

1.**科学探究能力**：通过观察、实验和讨论，学生将学会运用科学方法探究人体的组成，提升观察和实验操作技能。

2.**生命观念**：引导学生形成对人体结构和功能的基本认识，建立对生命现象的初步理解。

3.**科学思维**：通过分析人体组成的不同层次，培养学生逻辑推理和系统思维的能力。

4.**社会责任感**：让学生认识到人体健康的重要性，激发他们关注自身健康和预防疾病的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-**核心内容**：理解人体由细胞、组织、器官和系统构成，以及它们之间的相互关系。

-**举例解释**：例如，重点讲解细胞是构成人体的基本单位，不同的细胞组合形成不同的组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，这些组织进一步结合形成器官，多个器官协同工作形成系统，如消化系统、呼吸系统等。

2.教学难点

-**难点内容**：理解人体各个系统之间的协调工作和相互影响。

-**举例解释**：例如，难点在于解释循环系统如何与呼吸系统协同工作以维持氧气和营养物质的运输，以及消化系统如何与排泄系统协同以处理废物。此外，学生可能难以理解细胞如何通过细胞膜进行物质交换，以及这种交换如何维持细胞的正常功能。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，确保学生能够清晰地理解人体组成的各个层次。

2.设计互动式教学活动，如小组讨论，让学生通过小组合作探究不同组织的特点和功能。

3.利用多媒体教学资源，如人体结构图解动画，帮助学生直观地理解细胞、组织和器官的结构。

4.安排实验环节，让学生亲自动手制作简单的细胞模型，加深对细胞概念的理解。

5.运用游戏化教学，如“人体拼图”游戏，激发学生的学习兴趣，同时巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人体的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，我们的身体是如何构成的？它又是如何运作的呢？”

展示一些关于人体内部结构的图片或视频片段，让学生初步感受人体的复杂性和奇妙。

简短介绍人体组成的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人体基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人体的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人体的定义，强调它是细胞、组织、器官和系统的集合体。

详细介绍人体的主要组成部分，如细胞、组织、器官和系统，使用图表或示意图帮助学生理解它们之间的关系。

3.人体案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人体的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例分析，如心脏的功能和循环系统的工作原理。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人体的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，例如，如何保持心脏健康。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人体组成相关的问题进行讨论，如“为什么人体需要不同类型的细胞？”

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人体组成认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、分析的过程和提出的解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人体组成的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人体的组成部分、细胞的结构和功能、组织的特点等。

强调人体组成对人体健康和生命活动