记叙文思路与结构的阅读分析 统编版 语文六年级下册.docxVIP

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记叙文的思路和结构

【知识梳理】

一、叙述的顺序:顺叙、倒叙、插叙

1、顺叙：按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。

顺叙的方法可分为以下几种：

（1）完全按时间顺序记叙。

（2）以地点的转换为顺序来叙述事件。

（3）以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。

作用：使事情叙述条理清晰、脉络分明、中心明确。

2、倒叙：把事情的结局或某个最突出片断先写出来，然后写事的发生、经过等。

作用：使叙述有波澜、设置悬念吸引读者、引人入胜。

3、插叙：插叙有两种：一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述；二是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。

作用：1、对某事的原因作补充交代；推动故事情节的发展；

2、使文章结构曲折有致，叙事集中。

3、丰富人物形象。

4、通过对比、烘托，突出主题。

二、分析记叙文的思路结构

一般来说，段与段之间，句与句之间有并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、总分关系、因果关系、假设关系和转折关系。从外部的语言标志入手，是分析段落组合结构关系的简捷途径。比如：“然后、接着”等词标志着承接关系；“而且、况且”等词标志着递进关系；“因此、由此看来”等词标志着因果关系；“但、可是、然而”等词标志着转折关系；“只有这样、这样”等词标志着条件关系；“意思是说、具体地说”等词标志总分关系。

1、要抓住文中的关键词语、句子。

①文章中的关键的标志词语包括：

a、衔接上下文的，表示语法关系的关联词语；b、表指代性的词语，如“此”、“这”、“即”等；c、表态度的：如“我认为、我觉得、应该”。

②文中的关键句：如过渡句；前后照应句；文段的首、尾句；文中反复出现的语句；抒情、议论性的句子。

2、注意文中的过渡和照应

过渡是段落层次连接的桥梁，对语气的连贯、布局的缜密、转承的自然等都起到重要的作用。它包括过渡词、过渡句和过渡段，主要作用是承上启下。

连接不同事件或不同场景。????②记叙、议论、抒情间的转换。③转换不同的叙述方式。

照应是注意文中的交代照应。一种是文题照应；一种是文章的首尾照应。照应能使文章结构清晰，同时对表达主旨有强化作用。

分析文章的照应，要做到四看：

eq\o\ac(○,1)看起段与题目的照应。?②看开头与结尾照应。③看前设悬念，后有照应，层层推进，多处照应。

④看相同或相近的语句、段复叠式照应。

不能让母亲知道的往事

我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。

高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中，给我带来一盒营养液。母亲说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。

母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体。没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。

当我接到大学录取通知书时，母亲欣慰道：“那营养液还真不白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲地点着头。

从第一段看，全文采用怎样的记叙顺序？

第2--4段记叙的顺序又是什么？请从文中找出标志性的词语。

能否将第一段移至第四段后？移后整个片段就变成了顺叙，这样移效果好不好，为什么？

答：文章第一段总起用“特别的形式”来引领下文，开启回忆，故全文采用的是倒叙的顺序。

答：顺叙。

答：不好。原顺序更好的强调了母爱形式的特别，突出了母爱的深厚。

孩子，请系好鞋带

那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。

我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也