第6课《变色龙》 统编版语文九年级下册.pptxVIP

6变色龙;情境导入;学习目标;文本解读;背景链接;惦记（）;基础知识;初步感知;初步感知;精读析文;2.探究人物：奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？他是一个怎样的人？;3．赏析刻画人物方法：小说运用了哪些艺术手法来刻画人物形象？;(2)细节描写：对奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”的四次描写。

第一次：开头。新的军大衣是奥楚蔑洛夫身份和地位的标志。

第二次：听说“这好像是席加洛夫将军家的狗”，借口天气热，脱大衣，以此掩饰自己的狼狈。

第三次：听到人群中有人肯定是将军家的狗，奥楚蔑洛夫为自己对将军言语上的冒犯而恐惧不已，吓得浑身发抖，因而又要巡警给他穿上大衣。

第四次：结尾。“裹紧大衣”。奥楚蔑洛夫担心丢掉官职，因此他不寒而栗，情不自禁地要“裹紧大衣”。

军大衣这一细节描写，将奥楚蔑洛夫变色过程中的丑态以及卑劣的心理活动刻画得淋漓尽致。;(3)运用动作、神态描写表现人物心理

如几次脱大衣、穿大衣的动作，都是为了掩饰自己的尴尬，为下面态度的转变做铺垫。

再如“奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头”中“咳”“拧”等动作，都形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。而当得知这是将军哥哥的狗时，立刻“整个脸上洋溢着含笑的温情”，真是媚态百出。

这些动作和神态描写很好地烘托了人物性格。;4.品味下列语言。

示例：“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”

赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀，以图捞一把赔偿金的心理。;5．本文以“变色龙”为题，有什么妙处？

;奥楚蔑洛夫;拓展出文;课堂小结;布置作业;人应当一切都美：外貌、衣着、灵魂、思想。

——（俄）契诃夫