《在操场上玩一玩》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docx

《在操场上玩一玩》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《在操场上玩一玩》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

教材分析

《在操场上玩一玩》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

嘿，亲爱的同学们，今天我们要来探索数学的奥秘啦！这节课，我们要在操场上进行一场别开生面的数学游戏，通过实际的操场景象，让数学变得生动有趣。我们将会用到一些简单的数学概念，比如加法、减法和计数，这些都是我们课本上的重要内容哦！准备好了吗？让我们一起在操场上“玩”数学吧！?????♂????♀?

核心素养目标

我们的目标是培养孩子们的核心素养，让他们在数学学习中不仅掌握知识，还能发展解决问题的能力。这节课，我们希望通过实际操作，让孩子们学会观察、分析、比较和交流，培养他们的数感和空间观念，同时激发他们的探索精神和合作意识。这样，他们不仅能学会数学，还能在生活中运用数学，享受数学带来的乐趣！??????

重点难点及解决办法

重点：1.理解并运用简单的数学运算（加法和减法）解决实际问题。

2.能够正确计数并比较数量。

难点：1.将抽象的数学概念与具体的生活场景相结合。

2.在实际操作中准确计算并表达结果。

解决办法与突破策略：

1.通过操场上实际的游戏活动，将数学运算与场景紧密结合，让学生在游戏中学习。

2.设计互动环节，让学生通过小组合作，共同解决数学问题，培养他们的团队协作能力。

3.利用直观教具和图表，帮助学生理解抽象的数学概念。

4.逐步引导，从简单的计算开始，逐步增加难度，让学生在循序渐进中克服难点。

教学资源

-软硬件资源：操场、计数器、小旗子、数字卡片

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：数学教学APP、互动白板

-教学手段：实物教具展示、小组讨论、游戏活动

教学过程设计

【导入环节】

1.情境创设：利用操场上的一块空地，摆放几个不同颜色的圈圈，让学生自由选择位置坐下。

2.提出问题：同学们，你们有没有注意到，我们的操场上有这么多的圈圈？今天我们就来玩一个有趣的数学游戏，看看谁能够用数学的方法来数一数、算一算。

3.学生互动：引导学生分享他们对操场圈圈数量的看法，激发学生的探索兴趣。

4.导入新课：通过学生的讨论，引入本节课的主题——“在操场上玩一玩”。

5.用时：5分钟

【讲授新课】

1.介绍游戏规则：每个学生手中有一张数字卡片，游戏开始后，他们需要找到相同数字的卡片，并围成一圈。

2.讲解重点概念：引导学生理解加法和减法在游戏中的应用，如何通过卡片数量进行计算。

3.示范操作：老师演示如何通过加法和减法计算卡片数量，并让学生跟随老师的步骤进行操作。

4.学生操作：学生分组进行游戏，老师巡回指导，确保学生正确运用数学概念。

5.讨论分享：各小组分享他们的计算过程和结果，老师点评并总结。

6.用时：15分钟

【巩固练习】

1.小组合作：每组学生选择一个具体的场景，如操场上的长椅、树木等，进行计数和计算。

2.个人练习：学生独立完成练习题，如计算操场上不同颜色圈圈的数量总和。

3.答疑环节：学生提出问题，老师和学生一起解答。

4.用时：10分钟

【课堂提问】

1.提问环节：老师提出问题，如“如果你有3个红色圈圈和5个蓝色圈圈，你能告诉我它们一共有多少个吗？”

2.学生回答：学生尝试回答问题，老师给予反馈和纠正。

3.用时：5分钟

【师生互动环节】

1.老师提问：通过提问引导学生思考，如“你们觉得数学有什么用？”

2.学生回答：学生分享自己对数学的看法和体验。

3.老师总结：老师总结学生的回答，强调数学在生活中的重要性。

4.用时：5分钟

【解决问题】

1.场景模拟：老师创设一个生活场景，如购买物品，让学生运用数学知识解决问题。

2.学生展示：学生分组展示他们的解决方案，老师点评并给予鼓励。

3.用时：5分钟

【核心素养能力的拓展】

1.课堂讨论：老师引导学生讨论数学在解决实际问题中的应用，如节约资源、合理规划等。

2.学生总结：学生总结本节课所学，并分享他们如何将数学知识应用到日常生活中。

3.老师总结：老师对本节课进行总结，强调数学素养的重要性。

4.用时：5分钟

【总结】

1.回顾本节课的主要内容，强调学习目标。

2.布置作业：布置与本节课主题相关的作业，如设计一个简单的数学游戏。

3.用时：5分钟

【下课】

1.老师宣布下课，学生整理学习用品，准备离开教室。

2.用时：2分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资