3.2.3 开花和结果教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册.docx

3.2.3开花和结果教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容选自2023-2024学年人教版生物七年级上册第3章第2节第3小节，主要涉及植物的开花和结果过程。具体内容包括：1.花的开放与受精；2.果实的形成与种子发育；3.植物繁殖的意义。通过本节课的学习，使学生了解植物开花和结果的基本过程，理解植物繁殖的意义。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察植物的开花和结果过程，提高学生细致观察、发现规律的能力。

2.培养学生的科学探究精神，通过实验和讨论，激发学生对植物生命现象的好奇心和探究欲望。

3.增强学生的生物知识应用能力，将所学知识应用于解释生活中的生物学现象。

4.提升学生的环保意识，认识到植物繁殖对生态平衡的重要性，培养学生关爱自然、保护生物多样性的情感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.植物开花和结果的过程：学生需要理解花从开放到结果的具体生理过程，包括受精、子房发育等。

2.果实与种子的形成：学生需要掌握果实和种子的结构及其与受精的关系。

难点：

1.植物生殖过程的微观机制：学生难以直观理解花粉与柱头的结合、受精卵的发育等微观过程。

2.果实与种子的多样性：学生需要理解不同植物果实和种子的形态结构差异及其适应环境的意义。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学，展示植物生殖过程的动画或视频，帮助学生直观理解。

2.设计实验活动，让学生亲自动手操作，观察不同植物的花和果实，加深对生殖过程的理解。

3.通过小组讨论和问题引导，引导学生思考果实和种子的多样性及其适应环境的原因。

4.结合实际生活实例，如常见水果的种植过程，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本2023-2024学年人教版生物七年级上册教材，包含相关章节内容。

2.辅助材料：准备植物开花结果过程的图片、图表和视频等多媒体资源，用于辅助学生理解。

3.实验器材：准备放大镜、解剖刀、显微镜等实验器材，用于观察植物的花部结构。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够方便地进行实验和小组讨论。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物开花和结果兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物是如何繁殖的吗？它们的花朵和果实有什么作用？”

展示一些关于植物开花结果的图片或视频片段，让学生初步感受植物繁殖的奇妙过程。

简短介绍植物开花和结果的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、植物开花和结果基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物开花和结果的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物开花和结果的过程，包括花期的确定、传粉、受精等环节。

详细介绍花和果实的结构，使用图表或示意图帮助学生理解其功能。

三、植物开花和结果案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物开花和结果的特性和重要性。

过程：

选择几种典型的植物，如玫瑰、菊花、杨树等，分析其开花和结果的过程。

详细介绍每种植物的背景、特点和意义，让学生全面了解植物开花和结果的多样性。

引导学生思考这些案例对生态平衡和人类生活的影响，以及如何通过人工干预提高植物的开花结果率。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种植物进行讨论，分析其开花和结果的条件。

小组内讨论该植物的开花结果规律，提出可能影响其开花结果的因素。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物开花和结果的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括植物种类、开花结果过程、影响因素等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物开花和结果的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物开花和结果的过程、案例分析和小组讨论等。

强调植物开花和结果对生态平衡和人类生活的重要性，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生观察家中或校园内的植物，记录其开花结果过程，并分析可能的影响因素。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述植物开花和结果的过程，包括花期的确定、传粉、受精等环节。

-学生理解并能够解释花和果实的结构及其功能，如花瓣、雄蕊、雌蕊、子房等。

-学生能够识别不同植物的开花