第7课 隋唐制度的变化与创新 【基础深耕】高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptxVIP

又是一年高考时，国家选才话古今2024年6月7日，全国约有1342万名考生将走进庄严的“高考考场”，在试卷上书写自己的聪明才智，搏一个美好的未来。一直以来，“朝为田舍郎，暮登天子堂”都是中国古代读书人的梦想。这种将个人前途、社会调整、国家发展集于一身的考试活动，在我国有着悠久的历史。中国古代是如何选拔人才的？跟现代高考相比，又有哪些“同”与“不同”呢？

官员养成记隋唐制度的变化与创新《中外历史纲要（上）》第二单元第七课

壹如何为官——选官制度的变化

一.如何为官——选官制度的变化探究一：在中国古代，以材料所示李有才的条件，他可以通过什么途径为官？李有才：草民阶层，富有学识，熟读经史，出口成章西周战国—秦朝汉魏晋南北朝隋唐—1905年血缘军功德才门第才学选官方式依据标准

九品中正制（1）选官标准初创时期西晋以后重视家世、道德和才能主要看重家世（2）评价利：一定时期内加强中央集权弊：成为维护士族特权的工具，出现“累世公卿”的现象；造成阶层固化从唯才是举走向“拼爹”今定中正，立九品，高下任意，荣辱在手，操人主之威福，夺天朝之权势……是以上品无寒门，下品无势族。——《晋书.刘毅传》

随着南北朝以来经济的发展，中小地主与富裕农民的数量日益增多，他们要求打破门阀士族的限制，在政治上得到发展。这一要求与隋朝打击豪强地主，加强中央集权的政策是相符合的。因此，魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的“九品中正制”，就在隋文帝时废除了。代之而起的是以考试选士的科举制度。——摘编自白寿彝主编《中国通史》问题1：为何隋唐要创立一种新的选官制度？还好自己是到了唐朝，要是再早些，自己这样的家世出身，哪还有入朝做官的机会呢士族衰落，庶族兴起，九品中正制无法继续；统治者需要打破士族门阀的垄断，扩大统治基础

（1）演变历程阅读教材40页并梳理：科举制是如何形成、并不断发展完善的？隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员隋炀帝始建进士科，科举制度形成唐太宗增加考试科目，以进士和明经两科为主武则天扩大科举取士人数，首创了武举和殿试唐玄宗任用高官主持考试，提高科举考试地位科举制

科举制度阶层流动相对公平统治基础官员素质加强中央集权统一多民族封建国家选官权收归中央材料一：隋炀帝时增设进士科……经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来。这样士人可以不经荐举，直接报名考试……由政府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。——韦庆远《中国政治制度史》材料二：贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第.....是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。——邓嗣禹《中国考试制度史》（2）评价

【小结】中国古代选官制度的发展趋势时间选官制度选官标准趋势夏商周世卿世禄制血缘选官标准：选官方式：选官权力：战国至秦军功爵制军功汉代察举制孝廉（品德）魏晋南北朝九品中正制初为家世道德才能，后为门第隋唐科举制考试成绩（才学）从以血缘、门第为主到以才学为主从世袭、推荐到考试，更加规范化、公正化选官权力从地方收归中央，体现了中央集权的加强

贰官居何位:中央官制的变化

二.官居何位——中央官制的变化三十多岁的李有才凭借自己的努力终于做到了户部侍郎，他的工作职责是什么呢？让我们来了解一下古代的中央官制。

1、历代中枢机构的演变三省六部制隋唐三省制魏晋南北朝尚书台东汉中朝外朝制汉武帝三公九卿制秦代三公九卿皇帝皇帝三公九卿皇帝尚书台三公皇帝尚书省中书省门下省吏工刑兵礼户政事堂皇帝中书省门下省尚书省中朝掌决策，外朝掌执行虽置三公，事归台阁中朝

2、隋唐：三省六部制分割相权，加强皇权分工明确，提高行政效率减少皇帝的决策失误，具有一定的公开性、民主性三分相权决策的程序性分工、家事和国事分离,节制君权决策权和行政权分离,职责分明，互相制约特点：影响：中书省门下省尚书省起草诏令审议诏令执行诏令交于审议封驳审议通过吏部礼部户部工部刑部兵部皇帝任务3：结合三省六部制的机构运行图，思考该制度的特点及影响？三省六部制的确立和完备，是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生了深远影响。中书省门下省尚书省政事堂

叁施政之绩——赋税制度的变化

三.施政之绩——赋税制度的变化1.租调制与租庸调制租调制（魏晋时期）租庸调制（唐初）基础：均田制（国家占有大量土地）按户征收，定额租调：田亩税（租）、人头税（调）成年男子负担一定的徭役有田则有租，有家则有调，有身则有庸。——（唐）陆贽保证农民有较充分的生产时间，政府的赋税收入也有了保障。调（人头税）：帛或布租（田亩税）：粮食庸：用帛或布代徭役

三.施政之绩——赋税制度的变化大唐大历十四年（公元779年），恰逢李有才做官之时37岁的太子李适