2024-2025学年高中英语 Unit 4 Earthquakes Section Ⅰ Warming UpPre-reading Reading（教师用书）教学设计 新人教版必修1.docx

2024-2025学年高中英语Unit4EarthquakesSectionⅠWarmingUpPre-readingReading（教师用书）教学设计新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语Unit4EarthquakesSectionⅠWarmingUpPre-readingReading（教师用书）教学设计新人教版必修1

教材分析

嘿，同学们！今天咱们要一起探索的是《2024-2025学年高中英语Unit4EarthquakesSectionⅠWarmingUpPre-readingReading》这部分内容。这一单元咱们要深入了解一下地震这个话题，从它的成因到影响，再到如何预防和应对。我们会结合课本中的故事和文章，让学习变得更有趣、更生动哦！??

咱们先从WarmingUp开始，通过一些有趣的讨论和活动，让大家对地震有个初步的认识。接着，Pre-reading环节，我们会一起预测一下接下来的文章会讲些什么，激发大家的阅读兴趣。最后，Reading部分，咱们将仔细阅读课文，学习地震的相关词汇和表达，还会分析文章的结构和内容。这样一来，不仅能提高英语水平，还能学到实用的地震知识呢！????

核心素养目标

在本次课程中，我们旨在培养学生的跨文化理解能力、批判性思维和语言运用能力。通过学习地震的相关知识，学生将能够理解自然灾害对人类生活的影响，提升对全球性问题的关注。同时，通过参与讨论和阅读活动，学生将锻炼自己的英语听说读写技能，增强对英语文化的认知，并学会从不同角度分析问题，形成自己的见解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在之前的学习中已经接触过一些自然灾害的基本知识，比如洪水、台风等。他们对自然现象有一定的认识，但对于地震的成因、影响以及应对措施的了解可能还比较有限。他们可能知道地震是由地壳运动引起的，但具体到地震的测量、预警以及救援措施等细节，还需要进一步的系统学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对自然现象和科学知识通常保持着较高的兴趣，特别是与日常生活紧密相关的内容。他们的英语阅读能力在逐渐提高，能够处理一定难度的文本。学习风格上，有的学生可能更倾向于通过视觉学习，如图表和图像；有的则更偏向于听觉和口语练习；还有一些学生可能更喜欢通过实际操作和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读关于地震的英文材料时，学生可能会遇到专业术语和复杂句式理解上的困难。此外，由于地震是一个相对复杂和敏感的话题，学生可能会在情感上对地震造成的破坏和伤亡感到不适。因此，教师需要提供足够的支持，如提供背景知识、使用辅助材料，以及通过讨论和小组活动来帮助学生克服这些挑战。

教学方法与手段

1.讲授法：通过生动的故事引入地震话题，结合图片和视频，讲解地震的基本知识，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论地震对人类生活的影响，鼓励他们提出问题并分享观点，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取真实的地震案例，让学生分析其成因和应对措施，提高他们的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示地震的成因、分布和预防措施，增强视觉效果。

2.在线资源：引入相关网站和视频，让学生通过自主学习了解地震的必威体育精装版研究。

3.互动软件：使用互动教学软件，让学生在虚拟环境中模拟地震救援，提高实践操作能力。

教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

1.创设情境：

-开始时，播放一段关于地震的短视频，让学生直观感受地震的破坏力。

-提问：“同学们，看了这个视频，你们有什么感受？你们知道地震是由什么引起的吗？”

-学生回答后，教师总结并引入主题。

2.提出问题：

-“如果你们所在的城市发生了地震，你们知道应该怎么做吗？”

-“你们对地震的预防措施了解多少？”

-通过这些问题，激发学生的好奇心和求知欲。

**讲授新课（用时15分钟）**

1.地震的成因：

-讲解地壳运动、板块构造等基础知识。

-使用图表展示板块边界和地震带。

-（用时5分钟）

2.地震的影响：

-分析地震对建筑、环境、社会和经济的影响。

-通过案例展示地震造成的具体后果。

-（用时5分钟）

3.地震的预防与应对：

-讲解地震预警系统的原理和作用。

-介绍地震发生时的自救和互救方法。

-（用时5分钟）

**巩固练习（用时10分钟）**

1.小组讨论：

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何提高地震预警系统的准确性？

-如何加强公众的地震防灾意识？

-每组选派代表分享讨论结果。

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