2024年春八年级语文下册 第二单元 7 大雁归来教学设计 新人教版.docx

2024年春八年级语文下册第二单元7大雁归来教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春八年级语文下册第二单元7大雁归来教学设计新人教版

课程基本信息

1.课程名称：2024年春八年级语文下册第二单元7大雁归来教学设计

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年2月24日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进八年级语文下册第二单元的一篇美文——《大雁归来》。让我们一起感受作者笔下的自然之美，领略大雁归来的壮观景象。准备好了吗？咱们这就出发！??????

核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等核心素养。通过阅读《大雁归来》，学生将学会欣赏自然之美，提升对自然现象的观察力和想象力，同时增强对传统文化和生态保护的意识，培养良好的审美情趣和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并分析《大雁归来》中作者对大雁归来的描写手法，如比喻、拟人等修辞手法，体会其生动性和感染力。

②深入解读作者通过大雁归来的描写所表达的主题思想，如对家乡的眷恋、对生命的敬畏等。

2.教学难点，

①指导学生运用多种阅读方法，如精读、略读、默读等，提高阅读效率和理解能力。

②引导学生通过对比阅读，理解作者在不同章节中对大雁归来的不同描写，分析其情感变化和写作意图。

③培养学生从自然现象中感悟人生哲理的能力，引导学生关注生态环境，树立环保意识。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教科书《语文》、学生笔记本、粉笔、黑板。

-课程平台：学校内部教学资源库、在线教育平台（用于拓展阅读材料）。

-信息化资源：大雁归来的相关图片、视频资料、网络文献。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、多媒体展示等。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起走进一篇充满诗意和哲理的文章——《大雁归来》。在上课之前，我想请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下秋高气爽的时节，一群大雁在天空中飞翔，它们即将归巢的场景。这就是我们今天要学习的内容，让我们一起感受大自然的神奇和生命的美好。

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.学生分享朗读感受，教师引导总结：课文主要描述了大雁归来的景象，以及作者对这一景象的感悟。

三、细读课文，深入分析

1.教师提问：文章开头是如何描写大雁归来的？学生回答后，教师点评并总结。

-学生：文章开头用“秋风起，天高云淡，一群大雁从南方飞来”来描写大雁归来的景象。

-教师：这里运用了动静结合的手法，将秋天的天空和大雁的飞翔形象地展现出来，给人以美好的视觉体验。

2.教师提问：文章中作者运用了哪些修辞手法来描写大雁归来？学生回答后，教师点评并总结。

-学生：作者运用了比喻、拟人等修辞手法，如“它们像一支庞大的乐队，奏响着秋天的序曲”。

-教师：通过这些修辞手法，作者将大雁的归来描绘得栩栩如生，使读者仿佛能听到大雁的鸣叫声，感受到它们的欢快心情。

3.教师提问：文章中作者表达了哪些主题思想？学生回答后，教师点评并总结。

-学生：作者表达了对家乡的眷恋、对生命的敬畏等主题思想。

-教师：通过大雁归来的描写，作者抒发了对家乡的思念之情，同时表达了对生命的敬畏和珍惜。

四、讨论交流，拓展延伸

1.教师提问：如果你是大雁中的一员，即将踏上归途，你会有怎样的心情？学生讨论并分享。

-学生：我会有一种回家的感觉，会很兴奋，很期待。

-教师：这就是大雁归来的意义，它们在长途跋涉后，终于回到了温暖的家园。

2.教师提问：结合自己的生活实际，谈谈你对生命的理解和感悟。

-学生：生命是宝贵的，我们要珍惜每一天，热爱生活。

-教师：说得好！生命确实很宝贵，我们要学会感恩，珍惜眼前人。

五、课堂小结

今天，我们一起学习了《大雁归来》这篇课文。通过阅读，我们感受到了大自然的神奇和生命的美好。希望同学们在今后的生活中，也能像大雁一样，勇敢地追求自己的梦想，珍惜生命，热爱生活。

六、作业布置

1.请同学们写一篇关于大雁归来的作文，题目自拟。

2.收集有关大雁的图片和视频资料，下节课分享给大家。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家在课下能够认真完成作业，继续探索生命的奥秘。下课！

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力的提升：通过学习《大雁归来》这篇课文，学生在教师的引导下，学会了如何通过细读、略读、精读等多种阅读方法来提高阅读效率。学生能够准确理解课文内容