2025届高考历史二轮专题复习：中国古代史 必背考点分类总结讲义.docx

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2025届高考历史二轮专题复习：中国古代史必背考点分类总结讲义

中国古代选官制度演变

表1

制度名称

时间

背景

特点

其他

世官制

先秦时期：夏商周至战国

【宗法分封制】：以血缘关系为基础的分封制，形成“家国同构”的政治体系。

【贵族垄断】：政治权力由贵族（王族、诸侯、卿大夫）世袭垄断。

【世卿世禄】：官职和俸禄世代相传，如西周周公、召公家族长期掌权。

【血缘为核心】：选官标准完全依赖家族出身，平民无晋升渠道。

瓦解原因：

【春秋战国社会变革】：铁器牛耕推动生产力发展，贵族衰落，士阶层崛起。

【诸侯争霸需求】：各国推行变法（如商鞅变法“军功爵制”），打破世袭垄断。

评价：

【积极】：维护早期国家稳定，巩固贵族统治。

【消极】：阻碍社会流动，不适应战国时期争霸需求。

察举制

两汉时期

【汉初黄老思想】：无为而治，人才选拔松散（如“任子制”“赀选制”）。

【汉武帝集权】：为加强中央集权，需打破地方豪强垄断，选拔人才。

其他「运行机制」：

科目分类：

【常科】：孝廉（每年由郡国推荐）、茂才（特举）。

【特科】：贤良方正（应对天灾或政治危机）、明经（通晓儒家经典）。

选拔流程：

地方长官考察→推荐至中央→考核（对策、试经）→授官。

典型人物：

董仲舒（贤良方正）、公孙弘（平民出身任丞相）。

评价：

【初期进步性】：选拔寒门人才（如朱买臣、匡衡），推动儒家思想传播。

【后期弊端】：

门阀化：东汉豪强地主操纵推荐，形成“四世三公”（如袁绍家族）。

重德轻才：虚伪道德盛行（如“举孝廉，父别居”）。

九品中正制

魏晋南北朝

【东汉豪强崛起】：察举制崩溃，地方割据严重。【曹魏集权需求】：曹操“唯才是举”，但需平衡士族利益。

其他：「运作机制」：

中正官设置：中央任命大中正、小中正，负责品评士人。

品评标准：

【家世】（“簿阀”“门第”）：家族背景和父祖官爵。

【状】（个人才德）：虚化为形式，后期“唯论门第”。

九等等级：上上、上中至下下九品，实际分为上品（士族）、下品（寒门）。

影响：

【门阀政治固化】：形成“上品无寒门，下品无士族”（《晋书》），士族垄断高官（如王导、谢安家族）。

文化畸形：士族崇尚清谈玄学，脱离实际政务。

衰落：

南北朝后期，寒门将领崛起（如南朝陈霸先），士族衰落，科举制萌芽。

科举制

隋唐至清末

【隋唐：创立与完善】

隋朝开创：

-隋文帝：废九品中正制，分科考试（秀才、明经）。

-隋炀帝：设进士科，标志科举制正式形成。

【唐朝发展】：

-科目细化：进士科（重诗赋策论）、明经科（重经义）、明法（法律）、明算（数学）等。

创新举措：

-武则天：首创殿试、武举（选拔军事人才）。

-玄宗时期：诗赋成为进士科主要内容，推动唐诗繁荣（如李白、杜甫）。

-寒门崛起：牛李党争中，牛党

表2

朝代

制度名称

时间范围

主要内容

特点

影响/评价

原始社会

禅让制

传说时期

部落联盟推选首领，传贤不传子（如尧舜禹）

原始民主色彩

反映早期社会权力传承方式

夏商周

世官制（世卿世禄）

西周至春秋

官职世袭，贵族垄断官位（龙生龙，凤生凤）

血缘为核心，等级森严

巩固宗法制，但阻碍人才流动

春秋战国

军功授爵制

战国时期（秦为典型）

按军功授爵（如商鞅变法奖励耕战）

打破世袭，注重实际功绩

推动社会变革，为秦统一奠定基础

汉代

察举制

汉武帝至东汉

地方推荐人才（孝廉、贤良方正等），经考核任用

推荐与考试结合

首开制度化选官，但后期出现举秀才，不知书；举孝廉，父别居

征辟制

两汉

皇帝征召（征）或官府聘任（辟）

选拔特殊人才

补充察举制，但范围有限

魏晋南北朝

九品中正制

曹魏至隋初

中正官按家世、德行评定人才等级（上上至下下九品）

门第为主要标准

形成上品无寒门，下品无世族，导致士族垄断

隋唐至清末

科举制

隋炀帝创制（605年）至1905年废除

分科考试选拔官员（常科：进士、明经；制科：皇帝临时设科）

公平竞争，打破门阀

积极：扩大统治基础，促进社会流动；

消极：明清八股禁锢思想

唐代完善

进士科成为主流。武则天首创殿试、武举

考试形式多样化

三十老明经，五十少进士反映考试难度

宋代发展

糊名法（密封试卷）

殿试成定制录取名额大增

程序更加公平

形成天子门生制度，文人政治成熟