2025年部编版九年级下册语文期末复习专项十一议论文阅读.docxVIP

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专项十一议论文阅读

一、阅读下面文字,回答问题。(9分)

戏剧实践的意义

①在文学的意义上,戏剧是一种通过人物之间的对话与动作实现叙事功能的艺术,这是戏剧体的文学与小说、诗歌、散文之间的表达差异。因此,戏剧的独特作用并不能仅通过阅读剧本实现,而需要由实践环节最终完成。

②假如说大多数艺术门类所注重的是个性化的情感表达,那么戏剧则注重培养群体化的情感表达,通过多人共处的情境实现人的情感活动。除极少数独角戏外,戏剧都需要由多位表演者共同完成。戏剧通过群体合作,借一个历史或现实的故事完成人物塑造与情感表达。如独幕剧《枣儿》虽然只有两个人物,也需要“老人”和“男孩儿”的扮演者相互配合,才能表现出人们对精神家园的追求。因此,戏剧是有效培养合作精神的特殊途径。

③戏剧是一种特殊的代言体的叙事艺术,这使戏剧实践具有培养共情能力的作用。在戏剧演出中,参与者扮演自己之外的另一个或真实或虚构的人物,能够获得与扮演者实际人生相异的体验。如演出《屈原》,扮演屈原,理解了屈原对光明的追求;扮演婵娟,懂得了婵娟为正义献身的情怀。可见,参与戏剧表演活动的过程中,人们很容易获得设身处地站在他人立场思考与行动的宝贵经验。所以,戏剧实践让人在一个特定情境中进入另一个人的生活空间乃至精神世界,促进人与人之间相互理解。在别人身上“活过”,才能最有效地帮助人们摆脱仅从一己立场思考世界的思维局限,提高共情能力。

④戏剧是情感化的活动。一方面,要求表演者以充沛的情感注入表演之中,如《屈原》中的大段独白《雷电颂》,需要表演者将屈原的愤懑与渴望充分表现出来。另一方面,表演者还必须保持清醒的自我意识,将情感的释放与表达限制在戏剧情境所规定的限度之内。如演出《宝莲灯》,沉香的扮演者与二郎神大战,必须避免伤及对手。也就是说,戏剧表演者一方面要在体验人物的基础上“进入角色”,另一方面还要始终注意有意识地控制情感的释放与表达。戏剧表演要求表演者内心有比表演状态中的自我更高层次的另一个“自我”,始终审视着表演的语言和行动,以实现情感表达与情感控制的平衡。

⑤总之,戏剧实践侧重于培养人们的合作精神、共情能力与情感掌控能力,对提升人的综合素质、养成健全人格都有不可替代的作用。

(根据傅谨《中小学戏剧课程的时代价值》改编)

1.梳理文章思路,用“|”把文章划分为三个层次。

①②③④⑤

答:①|②③④|⑤?

2.下面的材料可以放到文章哪一段做论据?请说明理由。

材料:

学校举办课本剧演出活动。小冀同学饰演《天下第一楼》掌柜卢孟实,活动结束后,他表示,他对旧社会生存的艰难和世态炎凉有了了解和认识。

答:第③段。理由:材料主要讲述了小冀同学饰演卢孟实后对旧社会生存的艰难和世态炎凉有了了解和认识。与第③段中参与者与角色共情的解释相符,真实有力地论证了“戏剧实践具有培养共情能力的作用”这一分论点。?

3.作者认为戏剧实践的意义是什么?

答:戏剧实践侧重于培养人们的合作精神、共情能力与情感掌控能力,对提升人的综合素质、养成健全人格都有不可替代的作用。?

二、阅读下面的文章,完成问题。

巧借外力助己成功

①《韩非子》里有一个关于大蛇和小蛇的故事,耐人寻味,大蛇与小蛇相衔而行,人曰“神君”而避之。在这里,显然是小蛇利用了大蛇,得以迁徙;大蛇利用了小蛇,得以安全逃生。作者意在告诉人们:巧借外力,助己成功。

②小溪流没有磅礴的气势,却凭借着险峻的地势,将豪情洒满大地;蒲公英没有飞翔的能力,却凭借着风的吹拂,将种子撒向山川大地;紫藤萝没有挺拔的躯干,却凭借着攀缘树木,向世人展示自己的美丽。大自然向我们展现了一个变幻无穷、美妙多姿的世界,他向我们展示了一个自然规律:万物之美丽,都要借助外物的支持。

③“江山代有才人出,各领风骚数百年。”纵观历史,古代圣贤之所以能流芳百世,无不是因为他们善于借助外力来完善自己。儒家创始人孔子,可谓圣人,他都能做到不耻相师,向自己的弟子学习,用“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”来激励后世之人要善于向他人学习。唐太宗提出“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”,正因为他善于借鉴、学习,才成为一代贤君……古人善于借鉴和学习的品质成就了他们,也影响了后人。

④对自然和人生来说,借鉴思想如此重要,对一个国家来说又何尝不是呢?回顾历史,清政府闭关锁国,看不到世界格局的变化,没有及时借助先进科技发展国力,以致积贫积弱、民不聊生。新中国成立后,中国人民自力更生、艰苦奋斗,改革开放以来,借鉴先进科学技术和管理技能,极大地推动了中国经济的发展,让人们的生活富裕了起来。中国人民凭着自己的勤劳和智慧,借助历史发展的客观条件,建设具有中国特色的社会主义强国,迎来了祖国的经济腾