1 学习伴我成长（教学设计）-2024-2025学年统编版（2024）道德与法治三年级上册.docx

1学习伴我成长（教学设计）-2024-2025学年统编版（2024）道德与法治三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：统编版（2024）道德与法治三年级上册“学习伴我成长”章节，包括学习的重要性、学习的方法和技巧、如何养成良好的学习习惯等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中对学习的认识有关，有助于他们认识到学习的重要性，培养良好的学习态度和方法。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）树立正确的学习观，认识到学习对个人成长的重要性；2）提升自我管理能力，形成良好的学习习惯；3）发展自主学习能力，学会科学的学习方法和策略；4）增强社会责任感，意识到学习是服务社会的途径。通过本节课的学习，学生能够形成积极的学习态度，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对学习有一定的认识，能够理解学习的概念，部分学生可能已经具备简单的学习方法和习惯。他们对学习有一定的兴趣，但可能尚未形成稳定的学习目标和计划。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，对学习活动也表现出较高的参与度。他们的学习能力处于发展阶段，能够通过观察、模仿和练习来学习新知识。学习风格上，部分学生可能偏好视觉学习，通过图片和视频来理解内容；部分学生则可能更倾向于听觉学习，通过听讲和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：三年级学生在学习过程中可能遇到的困难包括对学习目的不明确，缺乏长期的学习规划和目标设定；学习方法单一，未能有效利用各种学习资源；时间管理能力不足，难以平衡学习和休息。此外，学生可能对某些学习内容感到困惑，如复杂的逻辑关系、抽象的概念等，需要教师提供适当的引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版（2024）道德与法治三年级上册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与学习内容相关的图片、图表和视频，如展示学习方法和习惯的图片，以及相关教育视频，以增强学生的视觉体验。

3.教学工具：使用白板或投影仪展示教学内容，确保多媒体资源的清晰播放。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习，同时确保实验操作台等设施的安全性和实用性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学习伴我成长主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们觉得学习是什么？它对你们的生活有什么影响？”

展示一些关于学生学习的图片或视频片段，如学生在图书馆阅读、在课堂上认真听讲等，让学生初步感受学习的魅力或特点。

简短介绍学习伴我成长的基本概念，强调学习对个人成长的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学习伴我成长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习伴我成长的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解学习伴我成长的概念，包括学习的过程、学习的方法和学习的态度。

详细介绍学习伴我成长的组成部分，如学习目标、学习计划、学习策略等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学习伴我成长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习伴我成长的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学习伴我成长案例进行分析，如学习困难学生的转变、学习优秀学生的经验分享等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学习伴我成长的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学习伴我成长的方法解决学习中的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学习伴我成长相关的话题进行深入讨论，如如何设定学习目标、如何制定学习计划等。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习伴我成长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习伴我成长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学习伴我成长的概念、组成部分、案例分析等。

强调学习伴我成长在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学习伴我成长的方法。

布置课后作业：让学生思考自己在学习中的成长，撰写一篇关于学习伴我成长的个人感悟或计划，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-学习伴