2024年四年级品社下册《通信技术与我们的生活》教学实录 北师大版.docx

2024年四年级品社下册《通信技术与我们的生活》教学实录北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年四年级品社下册《通信技术与我们的生活》教学实录北师大版

设计意图

本节课旨在让学生了解通信技术的发展历程，认识到通信技术对日常生活的重要性，培养学生的创新意识和实践能力。通过结合实际生活实例，引导学生思考通信技术在未来的发展前景，激发学生对科技的兴趣，增强民族自豪感。

核心素养目标分析

培养学生信息意识，通过学习通信技术的历史和发展，使学生认识到信息技术在现代社会中的重要作用。提升学生的社会责任感，引导学生思考通信技术对社会进步的贡献。增强学生的创新精神，鼓励学生探索通信技术的未来发展方向。

学情分析

四年级学生对通信技术有一定的认知基础，他们能够通过电视、网络等渠道接触到一些通信技术的相关内容。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对通信技术的理解较为浅显，对通信技术的历史发展、工作原理等方面的知识掌握有限。在知识层面，学生对电话、手机等常见的通信工具较为熟悉，但对光纤通信、卫星通信等较为先进的通信技术了解较少。

在能力方面，学生的观察力和分析能力有待提高。他们能够通过观察生活中的通信工具，初步了解其功能，但在深入分析通信技术原理和应用时，往往缺乏系统性的思考。此外，学生的动手实践能力较弱，对于一些简单的通信技术实验或制作活动可能存在困难。

在素质方面，学生的合作意识和创新精神需要进一步培养。在学习通信技术时，学生往往倾向于依赖教师或教材，缺乏主动探索和合作学习的意识。同时，由于生活经验的限制，学生在面对通信技术的新问题和挑战时，可能缺乏创新思维和解决问题的能力。

在行为习惯方面，学生在课堂上表现出较好的纪律性，但对于需要长时间集中注意力的学习内容，可能存在注意力不集中的情况。此外，学生在课堂互动中，有时可能因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与讨论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《通信技术与我们的生活》教材。

2.辅助材料：准备与通信技术发展相关的图片、图表、历史视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备简单的通信设备模型或模拟软件，供学生进行互动实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，以便学生分组进行实践操作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于通信技术发展历程的视频，引导学生思考：“同学们，你们知道什么是通信技术吗？它在我们生活中有哪些应用呢？”

2.引出课题：教师总结学生的回答，引出本节课的主题——《通信技术与我们的生活》。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解通信技术的基本概念：教师简要介绍通信技术的定义、发展历程和基本原理，让学生对通信技术有一个初步的认识。

2.介绍通信技术的应用：通过图片、视频等形式，展示通信技术在生活中的应用，如手机、互联网、电视等，让学生了解通信技术的重要性。

3.分析通信技术的发展趋势：教师引导学生思考通信技术未来的发展方向，如5G、物联网等，激发学生对科技的兴趣。

三、实践活动（用时15分钟）

1.分组实验：将学生分成小组，每组提供一个简单的通信设备模型（如电话机），让学生动手操作，了解其工作原理。

2.模拟通信场景：教师设定一个模拟通信场景，如打电话、发送短信等，让学生分组进行角色扮演，体验通信技术在实际生活中的应用。

3.制作通信工具：教师提供一些简单的材料，如电线、电池等，让学生发挥创意，制作一个简单的通信工具，如简易电话机。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.回答问题：教师提出以下问题，引导学生进行小组讨论：

a.你认为通信技术在未来会有哪些新的应用？

b.如何看待通信技术对社会生活的影响？

c.如何提高我国通信技术的国际竞争力？

2.分享观点：每组选派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课的主要内容：教师引导学生回顾通信技术的基本概念、应用和发展趋势。

2.强调重点：教师指出本节课的重点，如通信技术的基本原理和未来发展趋势。

3.拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注通信技术的发展，关注我国通信技术的创新成果。

用时总计：45分钟

知识点梳理

1.通信技术的基本概念

-通信技术是指通过电子、光学、无线电等手段，实现信息传递和处理的技术。

-通信技术包括模拟通信和数字通信两种类型。

2.通信技术的发展历程

-通信技术的发展经历了从简单到复杂、从模拟到数字的过程。

-主要发展阶段包括：电报、电话、无线电通信、卫星通信、光纤通信和移动通信。

3.通信技术的应用

-日常生活应用：电话、手机、互联网、电视、广播等。