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小班科学最喜欢的车教案

小班科学最喜欢的车教案1

活动目标：

1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经验。

2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4、主动参与实验探索。

活动准备：

1、活动室城和高架跑道。

2、各种车的图片，各种玩具幼儿人手一辆。

活动过程：

1、师：小朋友，今天洋洋城要请我们去参观，我们一起去吧!

2、城里面有许多各式各样的，小朋友去了以后要看一看你认识几种车，最喜欢什么样的车。带幼儿参观城，让幼儿在城内自由活动，观看图看和模型，请幼儿和自己的好朋友相互讨论，说一说自己认识的.车的名字。

3、师幼一齐参观各种车辆的图片，师向幼儿介绍各种车的名称。

4、引导幼儿自由选择自己喜欢的车，并讨论、探索各种车的玩法。

5、请幼儿拿着自己最喜欢的车围成圆坐在一起交流自己喜欢的车，重点交流车有什么本领?为什么喜欢它?鼓励幼儿积极交流，倾听他人的介绍。

7、幼儿自由游戏。

教学反思：

孩子们在活动中参与度都非常高，活动比较成功。

小班科学最喜欢的车教案2

活动目标：

1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经验。

2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象未来的车。

3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：

1、请幼儿搜集各种模型并布置成“城”。

2、各种图片、小标志。

3、录音机、音乐磁带《开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。

4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。

活动过程：

1、师：“小朋友，今天天气真好，我们要到城去参观，里面有许多各式各样的，小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车，还要想一想各种车都应该怎样玩。”放音乐《开来了》，师生同做开状，进教室。

2、幼儿到“城”参观各种各样的`，引导幼儿自由玩自己喜欢的车，并讨论、探索各种车的玩法。

3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上，然后引导幼儿做在一起交流自己喜欢的车。师：“你喜欢什么样的车?它是什么样的?它有什么本领?为什么喜欢它?鼓励幼儿积极交流，提醒幼儿注意倾听他人的介绍。

4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。

5、幼儿自己动手制作公共。

师;“小朋友，你们想不想自己动手制作一辆呢?”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，教师提问幼儿各种图形各能用来做公共的什么?师简单小结后，请幼儿粘贴公共，师巡回指导，粘贴并讲评。

6、引导幼儿想象未来的车。

师：“你认为今后还会有什么样的车?它会和现在的车有什么样的不同?”幼儿进行讲述后，请幼儿欣赏故事《神奇的变形车》。师小结：这个神奇的变形车真有趣，真神奇，小朋友现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢!你们说好吗?

7、放音乐《开来了》请幼儿拿着自己喜欢的车到操场上进行赛车比赛。出教室，活动结束。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

小班科学最喜欢的车教案3

活动目标：

1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经验。

2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象未来的车。

3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、体验解决问题的成就感。

活动准备：

1、请幼儿搜集各种模型并布置成“城”。

2、各种图片、小标志。

3、录音机、音乐磁带《开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。

4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片;胶水。

活动过程：

1、师：“小朋友，今天天气真好，我们要到城去参观，里面有许多各式各样的，小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车，还要想一想各种车都应该怎样玩。”放音乐《开来了》，师生同做开状，进教室。

2、幼儿到“城”参观各种各样的，引导幼儿自由玩自己喜欢的车，并讨论、探索各种车的玩法。

3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上，然后引导幼儿做在一起交流自己喜欢的车。师：“你喜欢什么样的车