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古诗教学小学语文中想象力培养策略研究

目录

古诗教学小学语文中想象力培养策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的和假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

古诗教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1古诗在小学语文教育中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2古诗教学的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

古诗教学的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1学生对古诗理解的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2教师在古诗教学中的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

培养学生想象力的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.1创设情境，激发学生的想象空间．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2设计活动，引导学生进行创造性思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

实验设计与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.1研究对象及样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.2数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.1学生想象力提升情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

6.2不同教学方法的效果对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

讨论与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

7.1成功经验与不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

7.2对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

古诗教学小学语文中想象力培养策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．26

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.3研究方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

相关理论综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1想象力的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2古诗教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3想象力培养的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

小学语文教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1小学语文课程标准解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2小学语文教学实践现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.3存在问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

想象力培养在古诗教学中的实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.1创设情境激发想象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.2挖掘古诗内涵与文化价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．