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Q1起重机指挥模拟考试练习题库试卷测试题(二).docxVIP

Q1起重机指挥模拟考试练习题库试卷测试题(二).docx

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Q1起重机指挥模拟考试练习题库试卷测试题(二)

一、选择题(每题3分,共30分)

1.起重机指挥信号中,通用手势信号是指()。

A.各种类型起重机在起重吊运中普遍适用的指挥手势

B.只适用于某一种类型起重机的指挥手势

C.专门用于地面指挥的手势

答案:A

解析:通用手势信号是各种类型起重机在起重吊运中普遍适用的指挥手势,B选项某一种类型起重机适用的是专用手势信号;C表述不准确。所以选A。

2.当被吊物体大于()t时,应采用两个吊点吊运。

A.3

B.4

C.5

答案:C

解析:一般当被吊物体大于5t时,为保证吊运的平稳和安全,应采用两个吊点吊运。所以选C。

3.指挥人员在发出“吊钩上升”手势或旗语时,单手自然握拳,置于头上,轻挥手腕,旗语是()。

A.绿旗上举

B.红旗上举

C.绿旗左右摆动

答案:A

解析:“吊钩上升”旗语是绿旗上举,红旗主要用于停止等信号,绿旗左右摆动不是“吊钩上升”旗语。所以选A。

4.起重机在起吊较重物件时,应先将重物吊离地面()左右,检查起重机的稳定性、制动器的可靠性和绑扎的牢固性等,确认无误后,方可继续起吊。

A.100mm

B.200mm

C.300mm

答案:A

解析:起重机起吊较重物件时,先将重物吊离地面100mm左右进行检查,这是为了在较小高度下发现可能存在的问题,保证后续起吊安全。所以选A。

5.两台起重机吊运同一重物时,每台起重机所承受的载荷不得超过其额定起重量的()。

A.70%

B.80%

C.90%

答案:B

解析:两台起重机吊运同一重物时,每台起重机所承受的载荷不得超过其额定起重量的80%,以确保起重作业安全。所以选B。

6.指挥人员使用的音响信号中,急促的长声表示()。

A.紧急停止

B.停止

C.上升

答案:A

解析:急促的长声在指挥音响信号中表示紧急停止;停止信号是断续短声;上升信号是断续长声。所以选A。

7.起重机指挥人员应站在()位置。

A.吊物的正下方

B.能看清司机和吊物的安全位置

C.起重机的操作室旁

答案:B

解析:指挥人员应站在能看清司机和吊物的安全位置,这样才能准确指挥且保证自身安全,吊物正下方是危险区域,站在操作室旁不一定能看清吊物情况。所以选B。

8.当起重机的工作幅度增大时,其起重量()。

A.增大

B.减小

C.不变

答案:B

解析:根据起重机的性能特点,工作幅度增大时,起重量会减小,以保证起重机的稳定性和安全性。所以选B。

9.指挥人员在指挥吊运过程中,应与起重机司机()。

A.保持联系

B.不用沟通

C.只在起吊前沟通

答案:A

解析:指挥人员在吊运全过程都应与起重机司机保持联系,及时传达准确信号,确保吊运作业顺利进行。所以选A。

10.对于不规则形状的物体,确定其重心位置通常采用()。

A.计算法

B.悬挂法

C.估算法

答案:B

解析:对于不规则形状的物体,悬挂法是确定其重心位置常用的方法,计算法较复杂且不一定适用,估算法不准确。所以选B。

二、填空题(每题3分,共30分)

1.起重机指挥信号分为()信号、()信号和()信号。

答案:手势、旗语、音响

解析:起重机指挥信号主要通过手势、旗语和音响这三种方式来传达不同的指令。

2.起吊重物时,吊钩中心应与重物重心在()上。

答案:同一条垂直线

解析:只有吊钩中心与重物重心在同一条垂直线上,才能保证重物起吊平稳,避免倾斜、晃动等危险情况。

3.指挥人员在指挥起重机作业时,应佩戴明显的()。

答案:标志

解析:佩戴明显标志能让起重机司机更清晰地识别指挥人员,便于准确接收指挥信号。

4.起重机的工作级别是根据()和()两个因素来划分的。

答案:利用等级、载荷状态

解析:利用等级反映起重机的使用频繁程度,载荷状态反映起重机所受载荷的大小情况,二者共同决定起重机的工作级别。

5.吊运重物时,严禁从()上方通过。

答案:人员

解析:从人员上方通过重物存在很大安全隐患,一旦重物坠落会造成人员伤亡,所以严禁这种操作。

6.当起重机运行到接近轨道端部时,应提前()。

答案:减速停车

解析:提前减速停车可以避免起重机因惯性冲出轨端,保证起重机运行安全。

7.指挥人员发出的指挥信号应()、()、()。

答案:清晰、准确、规范

解析:只有指挥信号清晰、准确、规范,起重机司机才能正确理解并执行指令,确保吊运作业安全高效。

8.起重机的主要参数有()、()、()、()等。

答案:起重量、工作幅度、起升高度、工作速度

解析:这些参数是描述起重机性能和工作能力的重要指标,对起重机的选型和使用有重要意义。

9.捆绑吊物时,吊索

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