模块三 任务一 生物与环境形成 生态系统 2025年生物中考复习课件(共31张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

;任务一生物与环境形成生态系统;考点要求;核心知识点;1.知识构建;2.重点;考点攻坚;例1【2023·贵阳】下列生物与环境关系的叙述中，与其他三项不同的是()

A.千里之堤，溃于蚁穴

B.有机农场通过饲养蚯蚓改善土质

C.地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成

D.莲藕生长在水中其根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔;例2【2023·湘潭】以下是四位同学在黑板上写出的四条食物链，正确的是()

A.阳光→植物→兔→狐狸

B.草→昆虫→青蛙→蛇

C.剑水蚤→蜻蜓幼虫→鱼

D.黄雀→螳螂→蝉→树;例3【2022·阜阳】混养不同食性的鱼类,能增加鱼的产量,提高经济效益。下图是某鱼塘中部分生物构成的食物网,相关叙述错误的是()

A.浮游植物是该生态系统中的生产者

B.鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼之间是互利共生关系

C.鱼类的混养提高了鱼塘中资源的利用率

D.能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动;例4【2023·河北】“海洋牧场”有重要的经济价值和生态价值。它是指在特定海域内,人工投放藻类、贝类和鱼虾等海洋经济生物种苗,利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖和科学管理,类似于在陆地上放牧牛羊。下列关于“海洋牧场”的叙述错误的是()

A.属于海洋生态系统B.能量最终来源于太阳能

C.其中的藻类可以制造有机物D.有无限的自我调节能力;例5【2023·福建】生态系统多种多样,以下生态系统中最大的是()

A.生物圈B.湘江

C.洞庭湖D.衡山;【易错提示】

1.生态系统的组成主要在于是否具有生物部分和非生物部分。

2.每条食物链一般是从生产者开始的。

3.每条食物链的箭头方向一定是由被捕食者指向捕食者，如草→鼠→蛇→鹰。;专项训练;一、达标训练

1.?传统文化【2024·柳州】二十四节气文化博大精深，它根植于中国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想，“夏至种豆，重阳种麦”体现了什么因素对生物的影响?()

A.温度B.水分

C.阳光D.空气

【解析】“夏至种豆，重阳种麦”指的是夏至是种豆的好时节，重阳是种麦的好时节，主要原因是不同植物生长所需要的温度不一样。;2.【2024·安阳】下列选项中，不属于生态系统的是()

A.一片农田B.一个池塘

C.骆马湖里所有的鱼D.生物圈

;3.【2024·海拉尔】某草原被难以分解和排出的重金属物质镉污染，在食物链“草→虫→食虫鸟→蛇→鹰”中，体内镉积累最多的生物是()

A.草B.蛇C.食虫鸟D.鹰;4.【2022·太仓】太阳升起,草原上野兔正在吃苜蓿,一只鹰从天而降,野兔成为它的美食,残骸最终被细菌分解。下列食物链正确的是(B)

A.阳光→野兔→鹰

B.苜蓿→野兔→鹰

C.野兔→鹰→细菌

D.苜蓿→野兔→细菌;5.【2024·明光】《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界农业科学史产生了重要的影响。其中对菜地的管理有“有草锄之”的论述。种菜要锄草，因为杂草与蔬菜之间的关系是()

A.竞争B.合作

C.寄生D.共生;6.【2022·铁岭】生物圈中由于不同地域的环境差别很大,形成了多种多样的生态系统。其中有“绿色水库”“地球之肺”之称的是(B)

A.湿地生态系统

B.森林生态系统

C.草原生态系统

D.淡水生态系统;7.?社会热点【2022·张家港】2024年4月25日,神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目,以斑马鱼和金鱼藻为研究对象,在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。斑马鱼和金鱼藻在该生态系统中分别属于(A)

A.消费者生产者B.生产者消费者

C.分解者消费者D.分解者生产者;二、提升训练

1.?古典诗词【2024·湖州】古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中不乏与生命现象相关的佳句。下列诗句中，不能体现非生物因素对生物影响的是(B)

A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

B.落红不是无情物，化作春泥更护花

C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

D.近水楼台先得月，向阳花木早逢春;2.【2022·江西】“稻—鱼—鸭”立体生态种养模式是在传统种稻模式下,利用稻田养鱼、养鸭。鱼、鸭可为稻田除草、治虫,其粪便也能肥田。以下关于“生态模式”的叙述中,正确的是(A)

①能减少农药、化肥的用量,保护自然资源②食物链是:鱼→稻→鸭③鱼、鸭粪便被消费者分解④可为城市提供农、渔、禽产品

A.①④