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学前儿童发展心理学复习题及答案

姓名：________成绩：________

一、名词解释

1.关键期：是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。在关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得特别容易，心理发展特别迅速。同时，在关键期内，个体对环境的影响极为敏感，有时又把关键期称为敏感期。

2.最近发展区：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

3.自我意识：是个体对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及与周围人或物的关系的意识。自我意识包括自我认识、自我体验和自我调控。

4.气质：是指一个人所特有的、主要是生物决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的强度、平衡性、灵活性与指向性。

5.依恋：是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。它是儿童与父母在相互作用过程中情感上逐渐形成的一种联结、纽带或持久的关系。

6.感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。例如，通过眼睛看物体的颜色、形状，通过耳朵听声音等。

7.知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。它是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息的整合和解释。

8.记忆：是人脑对过去经验的保持和再现。它包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。

9.想象：是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。想象可以分为无意想象和有意想象。

10.思维：是人脑对客观事物间接的、概括的反映。它反映的是事物的本质特征和内在联系，是认识的高级阶段。

二、单选题

1.学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是（）

A.0-1岁B.1-2岁C.2-3岁D.3-6岁

答案：A

解析：0-1岁是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，也是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期。

2.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）

A.“真香！”B.“我要吃！”C.“这是什么？”D.“这儿有个苹果。”

答案：D

解析：知觉是对事物整体属性的反映，“这儿有个苹果”体现了对苹果整体的认识，属于知觉活动。

3.幼儿记忆的特点之一是（）

A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势

C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好

答案：A

解析：幼儿阶段形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展，机械记忆用得多，但效果不一定好，意义记忆开始发展但还不占主导。

4.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿莉莉说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）

A.经验性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.拟人化想象

答案：C

解析：愿望性想象是指在想象中表露出个人的愿望，莉莉表达自己长大后想做老师的愿望，属于愿望性想象。

5.儿童思维发生的标志是（）

A.掌握了代名词“我”B.儿童行为表现出明显的个别差异

C.出现最初的用语词的概括D.能够进行10以内数的计算

答案：C

解析：出现最初的用语词的概括，是儿童思维发生的标志。

6.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

A.名称B.明度C.色调D.饱和度

答案：A

解析：幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。

7.孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（）的差异。

A.言语特征B.记忆过程C.思维特征D.气质类型

答案：D

解析：气质是个体与生俱来的心理活动的动力特征，孩子刚出生就显示出的个人特点差异主要是气质类型的差异。

8.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。

A.泛灵化B.自我中心C.思维不可逆性D.思维的刻板性

答案：B

解析：自我中心是指儿童往往只注意自己的观点，不能接受别人的观点，认为别人的想法和自己一样。幼儿认为月亮跟自己走，体现了自我中心的心理特点。

9.幼儿道德发展的核心问题是（）

A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展

答案：D

解析：亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题，亲社会行为包括分享、合作、助人等。

10.幼儿攻击性行为的最大特点是（）

A.破坏性B.情绪性C.目的性D.情境性

答案：D

解析：幼儿攻击性行为的最大特点是情境性，往往是由特定的情境引发的。

11.婴儿最初社会性发生的标志是（