2024年秋新冀少版生物七年级上册课件 第二章 组织、器官、系统和生物体 1.2.4 生物体.pptx

第二章组织、器官、系统和生物体第四节生物体;1.通过实例分析理解植物体是一个统一整体（重点）

2.通过完成活动，亲身体验，理解人体是一个统一整体（重点）

3.在参与中体会，在实践中成长，学会辩证地看待事物和问题。发展科学思维。（素养）;人体是一个统一的整体;人体九大系统;1.说出深蹲运动后身体的变化：呼吸加深，心跳加快，腿酸等。

2.说出参与运动的系统有：呼吸系统、循环系统、运动系统、神经系统和内分泌系统等。

3.这个运动是由神经系统和内分泌系统共同调节的，呼吸系统提供氧气，循环系统把氧气和营养物质运输到各个细胞。最后由运动系统直接完成。;联系实际;“根深才能叶茂”一株完整的植物体，各器官是怎样形成一个统一整体的呢？;植物体是一个统一的整体;花;种子：;细胞;植物体的结构层次;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。