六年级下册第二单元写作品梗概优秀范文.docx

六年级下册第二单元写作品梗概优秀范文1

每当翻开《汤姆·索亚历险记》这本书，我的脑海中都会浮现出那个小淘气鬼_汤姆机智勇敢，灵活多变，淘气透顶的样子。一个活力无尽的形象在马克·吐温笔下活灵活现，让人回味无穷！

这本书讲述了淘气的汤姆和他的伙伴们活泼捣蛋又正直勇敢，他们见证了杀人犯印江·乔的罪行，在荒岛上当海盗，在山洞中冒险，最后发现了巨大的宝藏。文中汤姆虽然淘气但充满了正义；虽然荒唐，但充满了大胆；虽然使坏，但充满了天真。他不喜欢学校中刻板的生活，不喜欢姨妈的唠叨，不喜欢枯燥的学习。他时常冒险，用各种手段完成自己想做的事；他非常正义，揭穿了印江·乔的罪恶；他勇敢大胆，敢于带同学们去冒险；他狡猾机智，让同学们心甘情愿地刷墙；他积极面对，同贝琪一起走出了深邃的山洞。

汤姆·索亚是一个非常淘气的男孩子，但他没有让众人感到厌恶，反而结交了许多好朋友。每个人的童年生活都应该是快乐活泼，淘气捣蛋的。与高尔基的？童年？，契洛夫的？凡卡？相比，马克·吐温的？汤姆·索亚历险记？的口吻更加轻松有趣，虽然没有？童年？与？凡卡？深刻，但马克·吐温从另一个角度出发，写汤姆童年的冒险生活，既反映了当时美国资本主义教育的刻板，也将人们向往快乐活泼，充满冒险的生活在主人公汤姆身上表现出来。

淘气也无妨，一个人如果只是死板地读书而不玩耍，那么他就不会深刻地领悟到人生的哲理与乐趣。很多人认为淘气会耽误了学业，但是我觉得会玩耍的孩子才会学习，哲学家苏格拉底曾经说过‘不玩耍不成人’。孩子们只有在淘气玩耍中时刻动脑筋，既体会到其中的乐趣，又体验生活的酸甜苦辣，才能逐渐地成长。

六年级下册第二单元写作品梗概优秀范文2

《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。

汤姆是一位天真可爱，顽皮聪明的孩子，他讨厌骗人的教义，枯燥的课程以及“文明世界”的繁文缛节，渴望有趣，自在的生活。他曾经做出过许多奇妙、有趣但又无不令人称奇的事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟想出一个“好主意”，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼；和夏克逃到荒岛去，人们以为他们已经淹死了，正在教堂为他们举行丧礼时，他们却躲在教堂的钟楼上偷听。汤姆有时是顽皮过头但有时他还成了令大家称赞的小英雄，像他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯沫夫彼得；与夏克玩耍，却侦破了一桩凶杀案。

汤姆的顽皮也正是他天真的体现，他虽然从小没有父母，却依旧有快乐的童年，有甜蜜的.回忆。我想，当汤姆长大后回想起童年，也会不禁微笑吧？或许把他的经历告诉座在他膝上和周围的孩子，让他们一起分享这有趣的童年？或着在他又遇上童年时的伙伴，互相调侃几句……

我想人总是会长大的，除了个子会长高，身子会变强壮，人的思想也是会长的。当你对世界的看法不同时，那你就懂事了，不会再幼稚。但大家千万别学书中的坏蛋卓伊，做了坏事，最终会遭到报应的。

合上书本，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这书让人看起来津津有味。我想，《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许可以让你开怀一笑，或者放下心中的不开心。

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六年级下册第二单元写作品梗概优秀范文3

这个小男孩有着别人没有的胆量与魄力，不畏惧一切势力，努力追求着心中的梦想，是我们所有的男生的楷模，我们都很佩服他，想要向他学习，希望成为一个像他那样的顶天立地的小男子汉。

向来都不爱读书的我，一提到读书就犯难，没有耐心，很多的男孩都与我一样，我们宁愿在操场上打球，嬉戏，或者是打架什么的，也不愿意安安静静地坐在那里，总觉得坐不住。

但是《汤姆.索亚历险记》，从一开始就吸引了我的目光，尤其是从粉刷墙壁的那一章节开始，变得喜欢汤姆，甚至是崇拜汤姆，这个善于运用智慧来解脱困境的男孩。他的.一切，看在我的眼里，都好像是散发着一股魔力似的，吸引着周遭的人群。

汤姆讨厌教会学校的那种枯燥，乏味的生活，向往传中的那种海盗式的生活，向往着海盗的风光，想要通过自己的努力来与周围的那些人对抗，来表达心中的不满。

今天的我们，也会有厌学的时候，会因为繁重的课业而变得沮丧，也会在那样的时候，幻想可以像汤姆那样，呼吸到自由的气息，来发泄心中的那些久积的郁闷。但是，现在的学习生活毕竟比那个时代丰富多彩得多，我们在许多的课余生活中寻找生活的乐趣，这是我们比汤姆自由，幸运的地方，尽管我们不可以像他那样的去寻宝，探险，但是，我们的生活当中也有许多的乐趣是汤姆不能体会到的。

汤姆身上的那份勇敢与坚强，机智与活泼，是值得我去很好的学习的。在遭遇挫折时，我们要有勇气去面对，并且，机智地运用我们所学的知识去解决，要一往无前，拒绝逃避。

童年时美好的，我们正处在遭遇的一个幸福的美好时光中，但愿，我们所有的人能够珍惜的今天的美好生活，努力学习，坚持，执着，为精彩的明天而奋斗