部编版四年级上册道德与法治期中测试卷含完整答案【有一套】.docxVIP

部编版四年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列做法可以少给父母添麻烦的是（??）。

A.让父母督促我学习

B.上学时我把学习用品带全

C.我踢足球把邻居家的窗玻璃打碎了

2.看到爸爸每天下班喝茶的习惯，会让爸爸高兴的做法是（??）。

A.提醒爸爸下班别喝茶

B.为爸爸烧好一壶开水

C.建议爸爸改喝饮料

3.关于班徽的说法不正确的是（?）。

A.班徽是班集体的象征

B.班徽是一个班级的标志

C.班徽想怎么设计就可以怎么设计

4.下列对班规修订提出的意见中较合理的是（??）。

A.修改班规要遵循一定的程序

B.班级任何一个人都可以随时修改班规

C.班规修订的内容要照顾到学习好的同学

5.（??）是班规的内容。

A.进出校门没礼貌???

B.教室卫生勤不打扫

C.排队集合快静齐???

D.破坏公物

6.下列做法不正确的是（??）。

A.常陪奶奶散步

B.常帮妈妈做家务

C.和妈妈闹矛盾，决定不理他

二.填空题(共6题，共30分)

1.家庭中的（???）都很重要，家庭的（???）需要每个人作出贡献。作为孩子，我们对（???）也要有自己的贡献。

2.作为家庭中的一员，要用自己的（???）和（???）为家庭作贡献。

3.班级间的竞争必须使用（???）方式。这话说起来容易做起来难。

4.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有（?????）也有（?????），竞争给我们带来（?????）。

5.作为家中的一员，尽管我们能力（???），但是，也可以为家庭事务（???），用自己的（???）和（???）为家庭作贡献！

6.我们班（???）岁啦，（???）给我们留下了许多美好的回忆。

三.判断题(共6题，共12分)

1.很多事情，我们虽然帮不上父母，但我们可以做到管好自己。（??）

2.我是爸爸妈妈的宝宝，我要为家庭做贡献。?（??）

3.学校运动会上，我只给自己班加油。?（??）

4.我们要学会自己的事情自己做。??（?）

5.大人不在家，小红看了一会电视后自觉写作业。??（??）

6.孩子不是维系家庭成员之间亲情的纽带。??（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.我会连。

国有?校纪

校有?班规

班有?国法

五.填表题(共1题，共10分)

1.把对爸爸或妈妈的工作了解的情况，填入下表：

六.简答题(共5题，共34分)

1.小刚经常帮妈妈做一些力所能及的活儿，可爸爸却说这样会耽误学习，不让他做。小刚和爸爸谁做的对，为什么？

2.为什么不同班级的班规内容各不相同呢？

3.列举几条你给家里出的“好点子”。

4.想要发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到看电视有约定。

请与你的家人制定一份“看电视的约定”吧！（至少写两条）

5.楠楠生病了，爸爸帮他拿药，倒好水，而楠楠却说：“苦死了，我不吃。”这说明楠楠：

七.辨析题(共1题，共6分)

1.小青在和同学聊天时说：“我们班在上次的经典美文诵读比赛中输给了2班，这次比赛我才不会给他们班喝彩呢。”你认为小青的说法正确吗？为什么？

八.材料题(共1题，共6分)

1.根据情境1和情境2，回答问题。

（1）情境1表现了家庭中谁对谁的爱？情境2表现了家庭中谁对谁的爱？

（2）在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到自己的责任。你在家庭中尽到的责任有哪些？（至少写出三个方面）

九.综合题(共2题，共13分)

1.有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色，请你在赞成的做法前面画上“√”,错误的画上“×”。

（??）妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！

（??）虽然有钟点工做家务，但我也经常帮助干点啥。

（??）妈妈，帮我叠被子吧，我急着去上学。

（??）我先淘米煮饭，等家人回来做晚饭就轻松了。

（??）我每天放学负责喂家里的小羊。

2.请你给设计班徽的步骤排序。

（?）选定体现主题词的象征图案和颜色。

（?）把选定的图案有机地组合起来。

（?）写上解说词。

（?）确定能体现班级奋斗目标的主题词。

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.C

4.A

5.C

6.C

二.填空题

1.每个成员；幸福；家庭???

2.创意；行动

3.正当

4.竞争；合作；成长和收获

5.有限；出主意；创意；行动

6.四；班级生活

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.如图：

五.填表题

1.如图：

六.简答题

1.小刚对，爸爸不对。力所能及的活儿不会耽误学习，甚至会有助于身体健康，劳动后头脑更清醒，更有利于学习。

2.因为每个班都有自己班的特殊情况，各个班的班规需要根据各班的情况制定。