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台阶第12课

目录学习目标壹重点难点贰课堂导入叁探究新知肆课堂练习伍知识总结课后作业陆

学习目标1.了解有关小说的文学常识，积累常考词语。2.梳理小说的情节，概括主要内容；理解题目“台阶”的含义，把握小说的主题。3.结合课文旁批，抓住细节做批注，分析父亲形象。4.感受“父亲”艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养健康积极的人生态度。

重点难点学习重点1.梳理小说的情节，概括主要内容；理解题目“台阶”的含义，把握小说的主题。2结合课文旁批，抓住细节做批注，分析父亲形象。学习难点1.理解题目“台阶”的含义，把握小说的主题。结合课文旁批，抓住细节做批注，分析父亲形象。2.感受“父亲”艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养积极的人生态度。

课堂导入枯黑的面庞上布满了沟壑，生活的艰辛镌刻出车辙似的皱纹，干裂的嘴唇，枯树皮似的手中端起一碗浑水……看见这张图，仿佛已经看见他面朝的黄士，混着泥土的汗水。他是众多一生艰苦的父亲的缩影，是底层农民一生的缩影，是农村的缩影。今天，我们来看另一位农民父亲，来感受中国传统农村父亲的典型形象。

探究新知1.了解背景，检查预习。3.研读细节，感知形象。2.感知内容，理解台阶。

1.了解背景，检查预习。

文学常识李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。1991年调到南京军区政治部创作室任专业作家。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象，著有小说《传世之鼓》《村野子弟》《屋脊丘陵》等。

文学常识《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥远离故乡，从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低，许多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变现状这一现实，写下了这篇小说。

检查预习宽敞（chǎng）门槛（kǎn）醒悟（xǐng）晌午（shǎng）涎水（xián）蹦（bèng）瓦罐（guàn）烟瘾（yǐn）绿荫（yīn）筹划（chóu）黏性（nián）胯骨（kuà）烦躁（zào）头颅（lú）撬（qiào）磕（kē）茬（chá）揩（kāi）蹿（cuān）凹凼（āodàng）形近字：敞-敝、涎-诞、晌-响、揩-楷-谐、躁-燥-澡-噪-臊生僻字：凼、茬、撬、胯易错字：糟、槛、黏、磕、筹、黏、罐

检查预习尴尬：神色、态度不自然。筹划：想办法，定计划。烦躁：烦闷急躁。自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。低眉顺眼：形容驯良恭顺的样子。微不足道：非常渺小，不值得一提。大庭广众：人很多的公开场合。若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。

2.初读课文，把握内容。

文学常识1.概念：小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。2.小说三要素：人物、故事情节、环境。(1)人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。(2)故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。(3)环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。

把握内容1.用简洁的语言概括小说内容，思考小说以什么为线索展开情节。1.内容：父亲不甘心自家的台阶低，经过大半辈子的努力，终于造成一栋有九级台阶的新屋，自己也衰老了。2.线索：以“台阶”为线索。

把握内容2.梳理情节结构，并具体说说小说中记叙了父亲的哪些经历。1.开端：2.发展：3.高潮：4.结局：父亲年轻时造了三级青石台阶；父亲立志造一栋有高台阶的新屋。父亲捡砖瓦、捡鹅卵石；父亲种田、砍柴攒钱。父亲起早贪黑造屋；父亲起早踏黄泥；父亲抬青石板闪了腰；父亲精心养护台阶。父亲坐在新台阶上却感觉不自在；父亲挑水上新台阶却闪了腰。梦想造台阶；（1-9）准备造台阶；（10-16）建造新台阶；（17-25）台阶成，人已老。(26-32)

把握内容3.从文中找出关键句子或词语，总结梳理父亲建造台阶的过程中的情感变化。开端：梦想造台阶；发展：准备造台阶；高潮：建造新台阶；结局：台阶成，人已老。渴盼：日夜盼着要造一栋有高台阶的新屋。积极：父亲就是这样准备了大半辈子。兴奋：父亲很兴奋，精力很旺盛，脸上总是挂着笑容。失落：不自在、烦躁、失去了兴趣、若有所失。

3.研读细节，感知形象。

感知形象1.从文中，你读出了一个怎样的父亲形象？结合具体内容说一说。示例：我从文章的________（那句话）中，读出了这是