2024_2025学年高中地理第四章自然环境对人类活动的影响第二节全球气候变化对人类活动的影响教案2中图版必修1.docVIP

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其次节全球气候改变对人类活动的影响

1.课标要求及解读

课标要求：运用有关资料，说明全球气候改变对人类活动的影响。

全球变暖引起全世界的广泛关注，对全球气候变暖的现象学生比较熟识，全球气候改变也是近些年来地理学探讨的前沿领域，分析全球气候改变对地理环境及人类活动的影响，课程标准反映了地理学探讨的新成果，并紧密联系人类面临的环境问题。

全球气候改变是客观存在的事实，教学重点是通过资料相识全球气候始终处于波动改变之中并呈现肯定的改变周期。从大时间尺度查阅气候改变资料，使学生对全球气候改变有全面的相识。从地理环境和人类活动的相关资料，探讨其对人类活动的影响，最终提出可行性的对策和措施。

2.学情分析与教材分析

全球气候是当前国际社会普遍关注的环境问题之一，对其影响和应对措施学生只是略知一二。大多数同学不能辩证的分析全球气候变暖的影响，也不能全面相识全球气候改变现象。本节内容在学问上比较简单理解，学生能很快接受，而对于每天坐在教室里又渴望新体验的学生来说对更借助当今技术去主动学习。抓住这一契机，利用ipad供应的指向性的教学资源满意爱好，也体现了地理的好用价值与真正魅力。

全球变暖只当今气候改变最显著的特征，了解气候改变的事实，从接近生活的角度动身达到情感教化的目的。从标准的要求看，应把全球气候改变看作是客观存在的事实，从而探讨其对人类活动的影响。所以教材重点讲解的是从资料中分析全球气候改变对地理环境及人类活动的影响。

3.教学过程设计

教学环节

老师

活动

学生

活动

设计

意图

新课导入

2017年6月初美国做出一个影响地球将来的重大确定：退出《巴黎协定》！

大家对《巴黎协定》有所了解吗？

思索并回答老师的设问。

通过时事资讯引起学生对本节内容的关注和思索。

内容承接

《巴黎协定》是继《京都议定书》之后具有里程碑意义的应对全球气候改变协议。

联合国气候改变会议每年召开一次，其旨在加强对气候改变威逼的全球应对措施。

新课学习：全球气候在不断改变之中

气候改变是长期大气状态的一种反映。这个长期状态最早可以追溯到从地球诞生形成大气层时算起。

设问：假如从大跨度时间尺度研读，全球气候改变特点是什么呢？

活动一：

从距今百年、千年、万年、亿年四个时间跨度，查阅图文资料，研读不同时间尺度全球气候改变特点。

结合活动问题，利用ipad网络资料与课本材料查阅四个时间跨度的全球气候改变数据图文资料，结合所查阅的资料进行总结回答。

组1：百年跨度：全球气温上升；

组2：千年跨度：气温波动上升；

组3：万年跨度：气温波动上升；

组4：亿年跨度：冷暖干湿相互交替（既有暖和期又有寒冷期期）。

总结：不同时间尺度的冷暖或干湿改变!

学生在查阅气候资料时了解气候改变的概念，理解气候改变是有不同尺度的时间跨度同时也知道了气候改变的依据。

了解全球气候的改变周期，并据此归纳各时期气候改变特点。

从时间的角度解读对资料对理解，培育学生从综合的角度看待地理问题，在实践中提升学生视察对比、阅读总结图文的实力。

内容承接

因此全球气候在不断改变之中，气候改变不等于气候变暖。但目前现阶段我们处于全球变暖的阶段。

提问：为什么人们会如此关注近百年来气候变暖的趋势呢？主要是什么缘由造成的呢？

查看iPad资料进行对比。

生1：因为近一二百年来全球气温涨幅大大超过之前的时间跨度。

生2：近代全球气候变暖主要是温室气体二氧化碳的浓度不断增加造成的。

阅读图表资料，了解近百年来全球气候变暖的趋势。

辩证的看待气候改变与气候变暖的关系。

理解人类的不合理活动大大加快了全球变暖的步伐。

新课学习：分析全球变暖的可能影响

全球气候变暖是当下的事实存在真，是不行忽视的真想，并不是什么所谓的“大骗局”。

那么与历史同时间跨度相比，如此快速的全球气候变暖可能带来什么样的后果呢？

活动二：

扫描二维码，观看视频资料，分析全球变暖的可能影响并陈述1-2案例。

学生在各自的iPad段播放并搜集资料。。

组1：海平面上升。

缘由：大陆冰川溶化，海水膨胀

影响地区：沉没沿海低地

组2：影响农业生产。

有利影响：提高作物产量尤其高纬度国家；不利影响：加剧干旱尤其是低纬度国家。

组3：对水资源的影响。

加剧水资源的不稳定性与供需冲突

组4：对生态环境的影响。

全球雪线高度提高；加快某些物种的灭亡速度；旱涝、火灾等自然灾难趋于集中和频繁……

依据资料说明全球气候改变对人类活动的影响。

明确全球气候变暖是人类面临的主要环境问题，目前已经给很多国家和地区的自然环境和社会经济发在带来了负面的影响。

视频的观看过程培育学生从中提取有效信息和陈述的实力。

培育学生相识问题、分析现状、提出科学见解的实力。

新课学习：应对气候改变的措施

全球气候变暖对不同的区域和国家是有利有弊，但总体而