汽车电子技术创新能力培育专项教学课件27课件.pptx

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汽车电子技术创新能力培育专项

教学课件

创新意识和创新能力的培养

任务五：头脑风暴讲解

项目一

知识点7：头脑风暴的创新

头脑风暴的创新

头脑风暴的创新方法

“头脑风暴法”很多团队都用过，在我自己的项目实践过程中也经常用到，

今天回顾“头脑风暴”相关知识，目的是从实践回归理论，反过来看看自

己在实践过程中还有那些不足和问题，让理论更好的服务实践，也期待在

这样的实践和理论反复的过程中更加深入的学到一些知识和方法，最终服

务于产品设计实践，头脑风暴的创新方法。

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头脑风暴的创新

头脑风暴的创新方法

1.自由发散方法

应该营造轻松的氛围，参加者不应该受任何条条框

框限制，放松思想，让思维自由驰骋。鼓励从不同角

度，不同层次，不同方位，大胆地展开想象，尽可能

地标新立异，与众不同，提出独创性的想法。

这里补充下：在他人想法的基础之上鼓励自己，从

中得到启发或者补充他人设想也是非常好的头脑风暴

思路。

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头脑风暴的创新

头脑风暴的创新方法

2.主题聚焦方法

头脑风暴的目的是最求尽可能多

的想法，思维可以发散，天马行空

的任意设想，但必须始终围绕所讨

论的主题，不能偏离主题。

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头脑风暴的创新

头脑风暴的创新方法

3.禁止批评方法

参加头脑风暴会议的每个人都不

得对别人的设想提出批评意见，因

为批评对创造性思维无疑会产生抑

制作用。同时，发言人的自我批评

也在禁止之列，不要自谦之词，自

我批评性质的说法同样会破坏会场

气氛，影响自由畅想。

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头脑风暴的创新

头脑风暴的创新方法

4.延迟判断方法

一切评价和判断都要延迟到会议结

束以后才能进行。这样做一方面是为了

防止评判约束与会者的积极思维，破坏

自由畅谈的有利气氛；另一方面是为了

集中精力先开发设想，避免把应该在后

阶段做的工作提前进行，影响创造性设

想的大量产生。

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头脑风暴的创新

头脑风暴的创新方法

5.以量求质方法

追求数量是头脑风暴的首要任务。参

加会议的每个人都要抓紧时间多思考，

多提设想。至于设想的质量问题，自可

留到会后的设想处理阶段去解决。在某

种意义上，设想的质量和数量密切相关，

产生的设想越多,其中的创造性设想就

可能越多。

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头脑风暴的创新

头脑风暴创新分类

1.非结构化的头脑风暴会

非结构化的或自由滚动式的头脑

风暴为团队成员提供了自由的提出

见解和意见的机会。这种方式鼓励

成员任意地贡献出尽可能多的主意，

直至没有人再有新东西可增加了。

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头脑风暴的创新

头脑风暴创新分类

2.结构化的头脑风暴会

对于团队负责人或会议主持人提出的问题，团队成员一个接

一个地提出自己的见解。每人每次只能提一个。当某个成员再也

没有新的主意时，可以跳过。所有的主意都应记录在白纸板上。

这种方式的一个变种可以用于比较敏感的主题。这种方式要求成

员在规定的时间内安静地在小纸片上写出自己的主意。当时间到

时，所有的小纸片都交到主持人手上，并粘贴或写到大白板上。

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头脑风暴的创新

头脑风暴创新分类

3.非结构化头脑风暴的优点：

4.非结构化头脑风暴的缺点：

（1）未经雕琢的见解。

（2