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学前儿童发展心理学试题库(答案)

一、选择题

1.学前儿童心理发展的自然物质前提是（）。

A.遗传素质

B.环境

C.教育

D.实践活动

答案：A。遗传素质是儿童心理发展的自然物质前提，它为儿童心理发展提供了最初的可能性。环境和教育是影响儿童心理发展的外部因素，实践活动是儿童心理发展的重要途径。

2.幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.学习

B.游戏

C.运动

D.生活活动

答案：B。游戏是幼儿期儿童的主导活动，它符合幼儿的年龄特点，能够满足幼儿的需要，对幼儿的认知、情感、社会性等方面的发展都具有重要作用。

3.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。

A.“真香！”

B.“我要吃！”

C.“这是什么？”

D.“这儿有个苹果。”

答案：D。知觉是对事物整体属性的认识，“这儿有个苹果”体现了孩子对苹果整体的感知。“真香”体现的是感觉中的嗅觉；“我要吃”体现的是愿望；“这是什么”体现的是思维活动。

4.幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语，二是（）。

A.情境言语

B.游戏言语

C.对话言语

D.交际言语

答案：B。幼儿自言自语的两种形式是问题言语和游戏言语。问题言语是在遇到困难时出现的；游戏言语是在游戏中伴随动作发出的言语。情境言语是幼儿在具体情境中进行的言语；对话言语是两人或多人之间的交谈；交际言语主要用于交流信息等。

5.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（）。

A.1～2岁

B.2～3岁

C.3～4岁

D.4～5岁

答案：B。23岁幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识。在这个阶段，幼儿开始意识到自己是男孩还是女孩。

二、填空题

1.学前儿童心理发展的趋势是从简单到复杂、从______到______、从被动到主动、从零乱到成体系。

答案：具体；抽象。学前儿童最初的心理活动是非常具体的，随着年龄增长，逐渐能够进行抽象的思维和认知。

2.注意具有两个基本特点：______和______。

答案：指向性；集中性。指向性是指心理活动对一定对象的选择，集中性是指心理活动在选择的对象上保持一定的强度和紧张度。

3.幼儿记忆的特点是______记忆占优势，______记忆逐渐发展。

答案：无意；有意。幼儿初期无意记忆占主导地位，他们容易记住那些形象鲜明、生动有趣的事物。随着年龄增长，有意记忆逐渐发展起来。

4.幼儿思维的主要特点是______，它是在______的基础上发展而来的。

答案：具体形象性；直观行动思维。幼儿主要依靠事物的具体形象和表象来进行思维，而直观行动思维是幼儿最初的思维方式，为具体形象思维的发展奠定了基础。

5.情绪在学前儿童心理活动中起着非常重要的作用，这是学前儿童心理发展的一个突出特点，可以说，学前儿童是______的世界。

答案：情绪。学前儿童的心理活动和行为常常受情绪的支配，他们的认知、社会性等方面的发展都与情绪密切相关。

三、判断题

1.遗传决定论认为，儿童心理发展是由遗传因素决定的，环境和教育只起加速或延缓的作用。（）

答案：正确。遗传决定论强调遗传在儿童心理发展中的决定性作用，认为儿童的心理发展是由遗传因素预先决定的，环境和教育只是对遗传所决定的心理发展起促进或延缓的作用。

2.幼儿的注意稳定性较差，小班幼儿能集中注意35分钟，中班幼儿能集中注意10分钟左右，大班幼儿能集中注意15分钟左右。（）

答案：正确。不同年龄阶段幼儿的注意稳定性有差异，小班幼儿由于大脑发育不完善等原因，注意集中时间较短，随着年龄增长，注意稳定性逐渐提高。

3.幼儿的想象以创造想象为主，再造想象开始发展。（）

答案：错误。幼儿的想象以再造想象为主，创造想象开始发展。幼儿初期，想象的内容常常是重现生活中的某些经验，再造想象占主导地位，随着年龄增长和知识经验的丰富，创造想象逐渐发展。

4.幼儿期是语言发展，特别是口语发展的关键期。（）

答案：正确。幼儿期是儿童学习和掌握语言的重要时期，在这个阶段，儿童的口语表达能力、词汇量等都有快速的发展，是口语发展的关键期。

5.攻击性行为是儿童常见的一种社会行为，攻击性行为会妨碍儿童个体的社会化进程。（）

答案：正确。攻击性行为会影响儿童与他人的正常交往，破坏人际关系，不利于儿童学会适应社会规则和与他人友好相处，从而妨碍其个体的社会化进程。

四、解答题

1.简述影响学前儿童心理发展的因素。

答案：影响学前儿童心理发展的因素主要包括以下几个方面：

（1）遗传因素：遗传是儿童心理发展的自然物质前提，为儿童心理发展提供了最初的可能性。遗传素质的个别差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性。

（2）生理成熟：生理成熟是指机体生长发