六年级品德与社会下册 从“东方红”到“神舟”教学设计 科教版.docxVIP

六年级品德与社会下册从“东方红”到“神舟”教学设计科教版

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教学内容

教学内容：六年级品德与社会下册《从“东方红”到“神舟”》

教材内容：本节课主要围绕我国航天事业的发展历程展开，包括“东方红一号”卫星的发射、载人航天工程、月球探测工程等，旨在让学生了解我国航天事业的发展成就，激发学生的爱国情怀和科学探索精神。

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感。

2.提升学生的科学素养，激发对航天科学的兴趣。

3.培养学生的创新意识，学习航天科技工作者勇于探索的精神。

4.增强学生的社会责任感，认识到科技进步对国家发展的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解我国航天事业的发展历程，特别是“东方红一号”卫星的发射、载人航天工程、月球探测工程等重大事件；

②掌握航天科技的基本知识，如火箭原理、卫星功能等；

③认识到航天科技对国家发展和人类进步的重要意义。

2.教学难点，

①深入理解航天科技发展背后的科技原理和工程挑战；

②培养学生对航天科技的兴趣和探索精神，激发学生的创新思维；

③将航天科技的发展与学生的日常生活和国家发展联系起来，增强学生的社会责任感和历史使命感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍航天发展史，突出重点事件和科技成就。

2.讨论法：组织学生围绕航天科技的意义和影响进行讨论，激发思维。

3.角色扮演法：让学生扮演航天员或科学家，体验科研过程，增强学习体验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示航天科技成果。

2.互动软件：使用教学软件，让学生通过模拟实验了解航天原理。

3.实地参观：组织学生参观航天博物馆或相关设施，亲身体验航天科技的魅力。

教学过程

【导入】

同学们，今天我们要一起探索一个激动人心的主题——从“东方红”到“神舟”。你们知道这是我们国家的哪一项伟大成就吗？是的，它就是航天事业。接下来，让我们一起揭开这神秘的面纱，看看我国是如何一步步从无到有，从弱到强，成为航天大国的。

【新课导入】

1.创设情境，激发兴趣

-老师展示我国第一颗人造卫星“东方红一号”的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这颗卫星是谁发射的吗？它对我们国家有什么重要意义呢？”

-学生回答后，老师简要介绍“东方红一号”的发射背景和意义。

2.引入新课，明确目标

-老师介绍本节课的学习目标：“今天，我们将一起回顾我国航天事业的发展历程，了解我国在航天领域的重大成就，培养我们的爱国主义精神。”

【新课讲解】

1.航天事业的发展历程

-老师带领学生回顾我国航天事业的发展历程，从“东方红一号”卫星的发射开始，依次介绍载人航天工程、月球探测工程等重大事件。

-学生在老师的引导下，了解我国航天事业的发展历程，体会航天科技工作者的艰辛和付出。

2.航天科技的基本知识

-老师讲解航天科技的基本知识，如火箭原理、卫星功能等，让学生对航天科技有初步的认识。

-学生认真听讲，积极提问，对航天科技产生浓厚兴趣。

3.航天科技的意义

-老师引导学生思考航天科技对国家发展和人类进步的重要意义，如提高国家综合实力、推动科技进步、促进国际交流等。

-学生结合自身实际，谈谈航天科技在生活中的应用，认识到科技进步对国家发展的重要性。

【互动环节】

1.角色扮演

-老师组织学生进行角色扮演，让学生扮演航天员、科学家等角色，体验科研过程，激发创新思维。

-学生积极参与，展现自己的才艺和创造力。

2.小组讨论

-老师将学生分成若干小组，就航天科技的发展前景、挑战和机遇进行讨论。

-学生在小组内积极交流，分享自己的观点，培养团队合作能力。

【总结】

1.回顾课程内容，强调重点

-老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点，帮助学生巩固知识。

2.布置作业，巩固所学

-老师布置作业，要求学生收集有关航天科技的信息，撰写一篇短文，分享自己的学习心得。

【课后拓展】

1.鼓励学生参观航天博物馆或相关设施，亲身体验航天科技的魅力。

2.组织学生参加航天科技竞赛，激发学生对航天科技的兴趣。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国航天发展历程》：这本书详细记录了我国航天事业的发展历程，包括各个时期的重大事件和科技成就，适合学生深入了解我国航天事业的发展背景。

-《太空探索的故事》：通过真实的故事讲述太空探索的艰辛和喜悦，激发学生对航天科学的兴趣，了解航天员的日常生活和工作。

-《航天科普知识》：这本书介绍了航天科技的基本知识，如火箭原理、卫星功能等，帮助学生拓宽知识面，增强科学素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，进一步了