安徽省教育科学规划2025年度拟立项课题名录.docx

研究报告

PAGE

1-

安徽省教育科学规划2025年度拟立项课题名录

一、教育信息化与教育管理

1.智慧教育平台建设与应用研究

(1)智慧教育平台作为现代教育信息化的重要载体，旨在通过整合教育资源和创新教学模式，为师生提供个性化、智能化的学习与教学环境。在建设与应用过程中，需关注以下几个方面：首先，平台应具备丰富的教育资源库，涵盖各类学科、学段和教学需求，以支持多样化的教学活动。其次，平台需具备智能推荐功能，根据学生的学习进度和兴趣，动态调整学习内容和路径，提高学习效率。此外，平台还需提供互动交流空间，促进师生、生生之间的交流与合作，营造良好的学习氛围。

(2)在智慧教育平台的应用实践中，教师应充分发挥主导作用，将平台融入日常教学活动中。具体而言，教师可以利用平台开展在线教学、翻转课堂等新型教学模式，实现教学内容的多样化与个性化。同时，教师还需关注学生的学习反馈，通过数据分析了解学生的学习情况，及时调整教学策略。此外，平台还应支持教师之间的资源共享和交流，促进教师专业成长。学生方面，通过平台，学生可以自主选择学习内容，进行个性化学习，提高学习兴趣和动力。

(3)智慧教育平台的建设与应用还需关注以下几个方面：一是加强平台的安全性，确保用户隐私和数据安全；二是优化平台界面设计，提升用户体验；三是开展平台推广和培训工作，提高师生对平台的认知度和使用率。此外，政府、企业和社会各界应共同参与，形成合力，推动智慧教育平台的持续发展。通过智慧教育平台的建设与应用，有望实现教育资源的均衡配置，促进教育公平，提升教育质量。

2.教育大数据分析与教育决策支持系统研究

(1)教育大数据分析与教育决策支持系统研究旨在通过收集、处理和分析教育领域的海量数据，为教育决策提供科学依据。该系统涉及数据采集、存储、清洗、分析和可视化等多个环节。首先，系统需构建完善的数据采集体系，涵盖学生、教师、课程、教学资源等多方面数据。其次，通过数据清洗和预处理，确保数据的准确性和完整性。在数据分析阶段，运用统计学、机器学习等方法，挖掘数据中的潜在规律和趋势。最后，通过数据可视化技术，将分析结果以图表、报表等形式呈现，辅助教育管理者进行科学决策。

(2)教育大数据分析与教育决策支持系统在以下方面具有重要意义：一是优化教育资源配置，通过分析学生、教师、课程等数据，合理配置教育资源，提高教育质量；二是提升教育管理效率，通过对教育数据的实时监控和分析，及时发现问题并采取措施，提高教育管理水平；三是促进学生个性化发展，根据学生的兴趣、能力和需求，提供个性化学习方案，助力学生全面发展。此外，该系统还可为教育政策制定提供数据支持，为教育改革和发展提供有力保障。

(3)教育大数据分析与教育决策支持系统的实施过程中，需注意以下问题：一是数据安全问题，确保数据在采集、存储、传输和处理过程中的安全可靠；二是数据隐私保护，尊重个人隐私，避免数据泄露；三是数据质量保证，提高数据采集、清洗和处理的准确性，确保分析结果的可靠性；四是跨部门协作，加强教育、科技、经济等部门的沟通与合作，共同推进教育大数据分析与教育决策支持系统的研究与应用。通过不断完善和优化，教育大数据分析与教育决策支持系统将为我国教育事业的发展贡献力量。

3.教育信息化背景下教师专业发展研究

(1)教育信息化背景下，教师专业发展面临着新的挑战和机遇。首先，教师需要掌握现代信息技术，将其有效融入教学实践中，提升教学效果。这要求教师不断更新知识结构，提高信息素养。其次，教育信息化促进了教师角色的转变，从知识传授者转变为学习引导者和促进者。教师需关注学生的个性化需求，培养学生的创新能力和实践能力。此外，教育信息化为教师提供了丰富的学习资源和交流平台，有助于拓宽教师的专业视野。

(2)在教育信息化背景下，教师专业发展应注重以下几个方面：一是加强教师信息技术培训，提高教师运用信息技术进行教学的能力；二是构建教师专业发展共同体，促进教师之间的交流与合作，共同提升专业水平；三是建立多元化的评价体系，关注教师的专业成长过程，激发教师的专业发展动力。同时，学校和教育管理部门应提供必要的支持，如提供专业发展资源、优化教师工作环境等，为教师专业发展创造有利条件。

(3)教育信息化背景下，教师专业发展还需关注以下问题：一是如何平衡教师的专业发展与教学任务，确保教师有足够的时间和精力投入到专业发展中；二是如何应对教师信息素养参差不齐的现状，提高整体教师队伍的信息化水平；三是如何构建有效的教师专业发展评价体系，确保评价的客观性和公正性。通过解决这些问题，有助于推动教育信息化背景下教师专业发展的深入进行，为我国教育事业的长远发展奠定坚实基础。

4.教育信息化对教育公平的影响研究

(1)教育信息化在提升教育质量的同时，对教育公平的