内化于心外化于“行”课件-高一上学期文明礼仪教育主题班会.pptx

内化于心外化于“行”;一、文明礼仪的内涵与实质;1、文明的概念;2，礼仪的概念;;;二、日常礼仪

1，行走的礼仪;行走时与别人相距过近，与对方发生身体碰撞；

行走时尾随于其他人身后，甚至对别人指指点点；;2，相处礼仪;②与老师相处：

A见了老师要主动打招呼

B对老师的称呼要礼貌

C虚心接受老师的教导

D进入办公室要守规矩

E不欺骗老师，不顶撞老师

F与老师交谈，躬身站立一侧

G问问题要起立;③与同学相处：

A自己如何待人，别人如何待你

B将心比心，相互理解

C真诚坦白，才会被信任

D只能修正自己，不能修正别人

;③与同学相处：

A自己如何待人，别人如何待你

B将心比心，相互理解

C真诚坦白，才会被信任

D只能修正自己，不能修正别人

;3，交谈礼仪;4，待人接物礼仪;③男生间的交往;④女生间的交往;⑤男女生的交往;⑤男女生的交往;当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱；

当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱；

当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱。;文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的身边仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

;1、学习上：

①考试作弊；

②平时作业不做二卷、故意不录答题器、抄同学作业等不思进取，无远大志向；

③在课堂上趴桌、开小差，说话、传纸条，讨论、随意走动、出入教室、顶撞老师等不文明行为，不尊重老师的劳动

2、纪律上:

①在校园内抽烟、打架等恶劣行为；

②午、晚休休息时间说话吵闹洗漱等发出声音，影响他人休息；

③公共场所(教室，食堂来回路上，宿舍及楼道)大声喧哗、起哄打闹，影响他人、影响秩序等不文明行为；

3、生活中

①穿着和发型等不符合学校要求，披头散发，不注重仪表、不穿校服，戴首饰攀比

②说话没分寸、说脏话，背后搬弄是非，心胸狭隘，怨天尤人；

③给老师、同学起绰号；遇到老师不主动打招呼；随便翻阅老师和同学的东西;不尊重宿舍管理老师；

④打饭等需要排队的场所随意插队。

⑤要求家长中途送吃的；宿舍吃泡面；教室内吃、带零食

⑥不珍惜班级和自我形象：不讲卫生；不做??日；故意旷操见习；网上散布捏造和歪曲事实，散布谣言；男女无界限；;1、学习上：

①考试作弊；----品质坏+投机心理+从众

②平时作业不做二卷、故意不录答题器、抄同学作业等故意不学，不思进取，无远大志向；----懒惰+能力+品质---

③在课堂上趴桌、开小差，说话、传纸条，讨论、随意走动、出入教室、顶撞老师等不规范、不文明行为，不尊重老师的劳动；---自制力差+被动+故意+品质;3、生活中（分场合、分程度）

①穿着和发型等不符合学校要求，披头散发，不注重仪表、不穿校服，戴首饰攀比----

彰显个性；钻空子；心思不在学习；家长信仰；----原则上清除饰品

②说话没分寸、说脏话，背后搬弄是非，心胸狭隘，怨天尤人；----家庭环境；不会处理人际关系；----价值观树立

③给老师、同学起绰号；遇到老师不主动打招呼；随便翻阅老师和同学的东西;不尊重宿舍管理老师；-----性格；习惯；无界限；

④打饭等需要排队的场所随意插队；-----投机心理；无集体意识----引导

⑤要求家长中途送吃的；宿舍吃泡面；教室内吃、带零食；-----事不大，延伸危害大：不吃正餐，挑食堂毛病；破坏规矩，让老师的其他安排难以落实；卫生；变质；安全

⑥不珍惜班级和自我形象：不讲卫生；不做值日；故意旷操见习；网上散布捏造和歪曲事实，散布谣言；男女无界限；-----不为他人着想，自私；无集体意识，不合群；----价值观引导

;2，生活上

比较吃穿，穿名牌鞋服和高消费炫耀；----条件好---与家长取得共识，引导

浪费问题（食堂、自己的吃用品）-----习惯-----引导

不体谅父母，自我为中心------情商低、父母教育方式----引导

课堂打瞌睡------休息期间一定有问题；

墨迹不紧张，跑操回来接水上厕所时间长----分清必要和故意

不会整理书桌和个人用品---书桌，衣兜，枕头下乱七八糟；--教学，检查

值日不认真，远处扔垃圾道垃圾桶等----个性---手把手教，定规矩

热衷与别的班同学交往，与本班本宿舍同学关系一般----人际关系认知问题---批评教育改进

跑操口号，跳操等集体活动不张嘴、不参与---价值观

;3，纪律上

自我要求低，以不违纪为最高追求，并沾沾自喜；----目标不高远

容易受周围环境干扰，总找客观原因，不会主观归因；----不专注

借室外值日等外出机会逃避教室学习，值日等不认真----擦边球---定规矩

提前准备吃饭（穿衣服，不写作业等）---小聪明，不专注---讲清厉害，打击出头

恶意推荐他人回答问题，把尴尬处境抛给他人----心理问题，人际关系无