《杨氏之子》课件PPT.pptxVIP

21杨氏之子;刘义庆（403—444），字季伯，南北朝文学家，彭城（今江苏徐州）人。主持编纂了《世说新语》，开创了中国笔记小说的先河，还聚集门客撰写了志怪小说《幽明录》。;《世说新语》主要记录汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，书中所载人物言谈行事，有助于后人了解当时的社会生活，特别是士族阶层的生活方式与精神面貌，是我国最早的一部文言志人小说集。原书有八卷，今本作三卷。;诣问;给加点字选择正确的读音打“√”。;运用：只要拿出悬梁刺股的精神,取得好成绩就不是黄粱一梦。;为;指导朗读;梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”;孔/指以示儿/曰：/“此是/君家/果。”

未闻/孔雀/是夫子家/禽。;1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，读好文中的对话和句号。

2.用一句话说一说课文的主要内容。;1.读好文中的对话：

此是君家果？

未闻孔雀是夫子家禽。

2.读好句号。（句号处要有较大的停顿）

3.一句话了解课文的主要内容。

本文选自《世说新语》，它讲的是一个聪敏学生的故事。;一、用“分类”的方法认字识词：;一、用“分类”的方法认字识词：;一、用“分类”的方法认字识词：;一、用“分类”的方法认字识词：;一、用“分类”的方法认字识词：;二、用“填空”的方法读懂句意：;二、用“填空”的方法读懂句意：;梁国姓杨的人家有个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，他父亲不在家，孔君平就把他叫了出来。学生给孔君平摆设了水平，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”学生马上回答说：“我可没听说孔雀是先生家的鸟。”;再读课文，想一想课文写了什么？;三、用“联系”的方法品出味道：;“孔君平”和“孔雀”真有味，它们表现了杨氏子的聪慧。;惠：同“慧”，智慧。;孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。;为设果，果有杨梅。;孔指以示儿曰：“此是君家果。”;儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”;孔君平为什么要这样说？;杨氏子是个怎样的孩子？;杨氏子一开始是怎样待客的？说明了什么？;为设果，果有杨梅。;“此是君家果。”;儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”;孩子的回答妙在哪里？由此可见他是个怎样的孩子？;（2）孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君

平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，孩子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂会是我家的水果”这个意思，使孔君平无言以对。因为孔君平只有承认孔雀是他家的鸟，他说的话才站得住脚。这足以反映出杨氏子的机智。;四、用“变形”的方法背读课文：;本文通过叙述梁国九岁的杨氏之子巧妙地应对孔君平逗弄的故事，赞扬了杨氏之子的思维敏捷、机智幽默，表现了语言艺术的魅力。;学会说话幽默一个九岁的孩子，不仅能听出对方的“话中话”，而且能妙语对答，这充分展示了他的语言才华。在生活中，与人交流沟通，如果能在机智中显露出几分幽默，在幽默中展示说话的艺术，我们的生活就会更加有趣。