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吉林省通化市外国语学校九年级化学上册第六单元课题1金刚石、石墨和C60教学设计1(新版)新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
嗨,同学们!今天咱们来聊聊化学里的神秘家族——碳家族的几位明星:金刚石、石墨和C60。它们都是碳的同素异形体,形态迥异,却同出一“源”。这节课,咱们要揭开它们的神秘面纱,感受碳元素的奇妙魅力!??咱们将一起走进实验室,用实验来揭示它们各自的特性,激发同学们的探究兴趣。希望通过这节课,大家能对碳家族有更深的了解,感受到化学的无限乐趣!????
核心素养目标
1.培养学生的科学探究精神,通过实验探究金刚石、石墨和C60的物理性质,提高观察、分析、推理能力。
2.增强学生的科学思维,引导学生理解同素异形体的概念,学会运用比较、分类等科学方法。
3.培养学生的社会责任感,认识到碳元素在工业、生活中的广泛应用,激发对化学学科的热爱和探索欲望。
重点难点及解决办法
重点:1.金刚石、石墨和C60的结构特点和物理性质;
2.同素异形体的概念及其应用。
难点:1.金刚石和石墨结构差异的微观理解;
2.实验操作中如何准确观察和记录物质的颜色、硬度等性质。
解决办法:1.通过模型演示和图片展示,帮助学生直观理解金刚石和石墨的结构差异;
2.实验环节中,分组操作,教师巡视指导,确保每位学生都能参与并观察实验现象;
3.对实验结果进行对比分析,引导学生运用比较、分类等科学方法,深化对同素异形体的认识。
教学资源
-软硬件资源:实验室设备(显微镜、硬度计、加热器等)、多媒体教学设备(投影仪、电脑等)
-课程平台:学校化学教学平台
-信息化资源:碳同素异形体结构图、金刚石、石墨和C60的物理性质表格
-教学手段:实验操作演示、多媒体教学、小组讨论
教学流程
1.导入新课
详细内容:同学们,你们知道吗?我们身边的物质,有些看似普通,却有着不为人知的秘密。今天,我们就来揭开碳家族中的几位明星——金刚石、石墨和C60的神秘面纱。首先,请大家闭上眼睛,想象一下,如果碳元素能够变成各种形态,它们会是什么样子呢?导入新课,激发学生的兴趣,用时5分钟。
2.新课讲授
(1)结构特点介绍
详细内容:首先,我会展示金刚石、石墨和C60的结构模型,让学生直观地看到它们的原子排列方式。接着,我会简要介绍它们的结构特点,如金刚石的立方晶体结构、石墨的层状结构以及C60的足球烯结构。通过模型和图片,帮助学生理解同素异形体的概念,用时10分钟。
(2)物理性质对比
详细内容:接下来,我会列出金刚石、石墨和C60的物理性质表格,如颜色、硬度、导电性等。引导学生根据表格内容,比较它们的差异,并总结出同素异形体在物理性质上的特点。通过对比,让学生了解结构决定性质的科学道理,用时10分钟。
(3)实验演示
详细内容:为了让学生更直观地感受同素异形体的特性,我会进行金刚石和石墨的硬度实验。首先展示金刚石的硬度,然后展示石墨的软度,让学生观察并记录实验现象。通过实验,让学生了解实验操作要点,用时10分钟。
3.实践活动
(1)小组实验
详细内容:将学生分成小组,每组发放石墨和金刚石,要求学生进行硬度对比实验。在实验过程中,教师巡视指导,确保每位学生都能参与并观察实验现象。实验结束后,各小组汇报实验结果,用时15分钟。
(2)观察与记录
详细内容:引导学生观察石墨和金刚石的颜色、导电性等物理性质,并记录在实验报告上。通过观察和记录,让学生学会运用科学方法进行实验,用时10分钟。
(3)小组讨论
详细内容:组织学生讨论金刚石、石墨和C60在生活中的应用,如金刚石用于饰品、石墨用于铅笔芯、C60在材料科学中的应用等。通过讨论,激发学生对化学学科的兴趣,用时10分钟。
4.学生小组讨论
方面内容举例回答:
(1)金刚石、石墨和C60的结构特点有哪些?
回答:金刚石是立方晶体结构,石墨是层状结构,C60是足球烯结构。
(2)金刚石、石墨和C60的物理性质有哪些?
回答:金刚石硬度大,石墨软,C60具有导电性。
(3)金刚石、石墨和C60在生活中的应用有哪些?
回答:金刚石用于饰品,石墨用于铅笔芯,C60在材料科学中有广泛应用。
5.总结回顾
内容:通过本节课的学习,我们了解了金刚石、石墨和C60的结构特点、物理性质以及它们在生活中的应用。同学们,碳元素真是神奇,它不仅能变成各种形态,还能在人类生活中发挥重要作用。希望大家在今后的学习中,继续探索化学的奥秘,发现更多有趣的现象。总结本节课的重难点,用时5分钟。
总用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
金刚石、石墨和C60的发现历史:介绍这三种碳的同素异形体的发现过程,包括科学家们的研究历程和实验方法,让学生了解科学探索的艰辛与乐趣。
碳纳米
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