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初中生手工编织课程对学生情感教育的实践研究论文

摘要：本文以初中生手工编织课程为研究对象，探讨了该课程对学生情感教育的实践效果。通过分析手工编织课程的特点，本文提出手工编织课程在培养学生情感方面具有显著优势。本文从两点入手，详细阐述了手工编织课程在情感教育实践中的具体内容和策略，旨在为初中情感教育提供有益借鉴。

关键词：初中生；手工编织课程；情感教育；实践研究

一、概念阐述

（一）1.手工编织课程的概念

手工编织课程是指学生在教师的指导下，运用各种编织材料和方法，进行动手实践、创作和欣赏的一种课程。手工编织课程旨在培养学生的动手能力、审美能力和创新能力，同时注重对学生情感教育的渗透。手工编织