第1课《社会中遵守规则情况调查》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版.docx

第1课《社会中遵守规则情况调查》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课《社会中遵守规则情况调查》以四年级下册综合实践活动内蒙古版教材为依据，结合学生的生活实际，设计了一系列调查活动。通过引导学生观察、思考、实践，使学生认识到规则的重要性，培养学生的社会责任感和实践能力。课程内容贴近生活，注重培养学生的探究精神和团队合作精神，提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文底蕴、科学精神、实践创新和社会责任感。通过调查活动，学生能够理解社会规则的重要性，提升法治意识，增强道德判断能力；同时，培养学生的合作探究能力，锻炼实践操作技能，形成正确的价值观和积极的社会态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：社会规则的认识。通过实例分析，让学生理解不同社会场景下的规则，如交通规则、公共场所秩序等。

-重点二：调查方法的掌握。教授学生如何设计调查问卷、收集数据、分析结果等基本调查方法。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：数据分析与解读。学生需要学会如何从收集到的数据中提取信息，并对其进行合理的解读。

-难点二：规则意识的形成。引导学生从自身行为出发，认识到遵守规则的重要性，并形成自觉遵守规则的良好习惯。

-难点三：团队合作与沟通。在调查活动中，学生需要学会与他人合作，有效沟通，共同完成任务。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《社会中遵守规则情况调查》的实践指南。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通规则图片、公共场所秩序视频等。

3.教学工具：准备调查问卷模板、记录表等，以帮助学生进行数据收集和分析。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《社会中遵守规则情况调查》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过不遵守规则的情况吗？你们认为遵守规则重要吗？”

展示一些关于生活中不遵守规则现象的图片或视频片段，让学生初步感受规则的重要性。

简短介绍《社会中遵守规则情况调查》的基本概念和目的，为接下来的学习打下基础。

2.《社会中遵守规则情况调查》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《社会中遵守规则情况调查》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《社会中遵守规则情况调查》的定义，包括其主要目的和步骤。

详细介绍调查的组成部分，如调查问卷设计、数据收集方法、数据分析等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，如交通规则的遵守情况，让学生更好地理解《社会中遵守规则情况调查》的实际应用。

3.《社会中遵守规则情况调查》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《社会中遵守规则情况调查》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会规则遵守情况的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、调查过程、结果和影响，让学生全面了解《社会中遵守规则情况调查》的多样性。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何通过调查提高社会规则遵守意识。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个社区中的规则遵守情况作为调查主题。

小组内讨论调查主题的可行性、调查方法和预期结果。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《社会中遵守规则情况调查》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括调查主题、方法、结果和反思。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《社会中遵守规则情况调查》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《社会中遵守规则情况调查》的定义、步骤、案例分析和小组讨论成果。

强调《社会中遵守规则情况调查》在提高社会规则遵守意识、促进社区和谐等方面的价值和作用。

布置课后作业：让学生设计一个小型调查问卷，调查学校或社区的规则遵守情况，并撰写一份调查报告。

学生学习效果

学生学习效果是评价教学成功与否的重要指标。在本课《社会中遵守规则情况调查》的教学结束后，学生应在以下方面取得显著的效果：

1.规则意识提升

学生通过参与调查，