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基于核心素养的高中数学教学中的数学史教育研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨在高中数学教学中融入数学史教育的方法与策略，旨在培养学生的数学思维、情感态度和价值观。通过对数学史教育在高中数学教学中的背景分析，提出具体的实施建议，为高中数学教育改革提供理论支持。

关键词：核心素养；高中数学；数学史教育；教学策略

一、背景分析

（一）1.数学史教育在高中数学教学中的重要性

数学史教育是高中数学课程的重要组成部分，它可以帮助学生更好地理解数学概念、方法和思想的起源、发展和演变。首先，数学史教育有助于激发学生的学习兴趣。通过了解数学家的生平、成就和数学发展的历史背景，学生可以感受到数学的生动性和

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