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高二历史课堂教学反思

Reflectiononhistoryclassroomteachin

ginSeniorTwo

编订：JinTaiCollege

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高二历史课堂教学反思

前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结

经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通

过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据教学反思设计

标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教

学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

下面是小泰整理的高二历史课堂教学反思，希望对大家有所

帮助。

要精心设计具有新意的历史场境，最大限度地引起学生的关

注，并且在具体的情境中蕴涵矛盾和疑惑，造成学生对原有认知

的挑战，从而引发学生探索的愿望。比如我在上《百家争鸣》这

节课时，设计了如下的讨论题目：孔子说:“我仁;孟子说:我义;说:

我以柔克刚;庄子说:我顺其自然;韩非子说:把他们全抓了;墨子说：

我以身作则。现在我校的水电浪费现象比较严重，请从、、法家

、墨家等思想派别出发，分别给出解决办法”。然后让学生来展开

高二历史教学反思讨论。

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高二历史教学反思在课堂教学的过程中，一个必须要考虑的

问题是对于学科领域本身的研究，学科动态信息的了解，传奇世

界私服以及课堂教学中诸如讲授艺术、逻辑分析、语言表达等“内

功”的和积累。基于这样的认识，我觉得必须要做好以下几个方面

的工作：

对于我个人来说，我在备必修三第一单元第一课的过程中，

翻阅了葛兆光的《中国思想史》、梁启超的《论中国学术思想变

迁之大势》、白华《中国哲学史提纲》以及其他大量的，提高了

自己的专业素养，为自己深入浅出的教学打下了基础。可以说，

对于一位教文科的教师来说我们每一个人必须要加强自身的专业

素养，只有这样才能胜任新课程背景下的历史教学工作。因此，

新课程背景下作为老师必须要多读书。

学生对什么最感兴趣?

对自己身边的人和事，对自己熟悉的人和事最感兴趣!在课堂

当中一定要找到学生的兴奋点，将书本的知识生动地呈现给学生

。构建主义教学观认为传奇世界私服发布网，教学活动的本质是

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学生根据自己的已有经验去理解对象信息和知识内涵的个性化过

程。

“学然后知不足，教然后自知困”。

关于新课程的探索是无止境的，学生是学习的主体，要充分

调动学生学习的积极性。如何在自己的教学过程当中更充分地体

现新课程的仍旧是我必须要探索的一个大的问题。在新学期的《

导言课》当中我对我的课堂内容作出了如下一些改动，让导言课

从简单的“见面课”上升到对历史学科的正确认识与历史教学目的的

明确。围绕着三个主要的问题展开讨论：

1、什么是历史?2、为什么学习历史?

3、怎样学好历史?从而了学生的思维，收到了比较好的教学

效果。

要正确理师在课堂教学“多元互动”中的地位和作用。

教师在学生的自主学习过程中是一位出色的组织者和指导者

。教师是指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探

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究的过程。在教学中我们必须要善于抓住学生在课堂中所出来的

智慧火花。

在这样的背景下，教师提高自身史学素养，热血传奇私服在

异彩纷呈的材面前能否从容应对已经成为每一个教师必须要考虑

的问题。过去只要把教材吃透就可以无忧无虑地端好历史教师这

碗饭的时代，随着新课改的来临已经一去不复返了，也结束了教

师这一行业甚至上十年不更新业务知识的局面。

旧教材是教学大纲的直接演绎，是教学大纲的直接体现，所

以在过去的历史教学中，只要研究好教材就可以基本完成并落实

大纲的一切任务，更重要的是，还可以很好地应付考试。而一标

多本下的材，给人一种耳目一新的感觉。根据普通高中《历史课

程标准