第3单元 写作 议论要言之有据（word教学设计）2024-2025学年九年级语文上册同步备课.docx

第3单元写作议论要言之有据（word教学设计）2024-2025学年九年级语文上册同步备课

主备人

备课成员

教学内容

本章节内容选自2024-2025学年九年级语文上册第3单元《议论要言之有据》。主要包括以下内容：1.议论文的基本结构；2.如何运用事实和道理来支撑观点；3.如何进行逻辑论证；4.如何运用修辞手法增强论证效果。通过本节课的学习，学生能够掌握议论文的基本写作方法，提高写作能力。

核心素养目标

1.培养学生的逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

2.增强学生的语言表达能力和文字组织能力，提升写作技巧。

3.培养学生尊重事实、客观论证的学术态度，形成独立思考的习惯。

4.增进学生对议论文写作的认识，提高文学素养和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经接触过基础的议论文写作，了解议论文的基本结构，如论点、论据和论证。他们可能已经具备一定的逻辑思维能力和语言表达能力，但关于如何有效运用事实和道理支撑观点，以及如何进行深入逻辑论证的知识点还需进一步学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对写作普遍有一定兴趣，尤其对于能够表达自己观点的议论文。他们的学习能力较强，能够适应新知识的接受和运用。学习风格上，部分学生可能偏重于逻辑推理，注重事实依据；而另一部分学生可能更倾向于情感表达，注重观点的个性化。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本章节的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是如何将个人观点与事实和道理有机结合，避免主观臆断；二是如何进行严谨的逻辑论证，防止论证过程中的漏洞；三是如何恰当运用修辞手法，使文章更具说服力。此外，对于一些逻辑思维较弱的学生，理解论证的层次性和连贯性也是一个挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、电子白板。

2.课程平台：学校网络教学平台、班级微信群。

3.信息化资源：议论文写作相关视频资料、在线写作辅导工具。

4.教学手段：讨论法、案例分析法、小组合作学习。

教学过程

一、导入新课

（1）教师以提问的方式引导学生回顾上节课所学内容，如议论文的基本结构，激发学生对本节课的兴趣。

（2）教师简要介绍本节课的学习目标，即如何使议论有据，让学生明确学习方向。

二、新课讲授

1.议论文的基本结构

（1）教师引导学生回顾议论文的基本结构，包括论点、论据和论证。

（2）教师举例说明，如：举例说明论点、论据和论证之间的关系，让学生深刻理解议论文的写作要点。

2.如何运用事实和道理支撑观点

（1）教师讲解如何运用事实和道理来支撑观点，强调事实和道理的重要性。

（2）教师以课文为例，分析作者如何运用事实和道理来支撑自己的观点，引导学生学会运用这一技巧。

3.如何进行逻辑论证

（1）教师讲解逻辑论证的基本方法，如：因果论证、类比论证、对比论证等。

（2）教师以课文为例，分析作者如何运用逻辑论证的方法，让学生学会在实际写作中运用这些方法。

4.如何运用修辞手法增强论证效果

（1）教师讲解修辞手法在议论文中的作用，如：比喻、排比、反问等。

（2）教师以课文为例，分析作者如何运用修辞手法来增强论证效果，引导学生学会在实际写作中运用这些技巧。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）教师将学生分成若干小组，每组选取一个观点，运用所学知识进行论证。

（2）各小组代表在班级内分享自己的观点和论证过程，其他学生进行评价和补充。

2.课堂写作

（1）教师给出一个主题，要求学生在规定时间内完成一篇议论文。

（2）学生运用所学知识进行写作，教师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂总结

1.教师总结本节课的重点内容，强调议论要言之有据的重要性。

2.教师鼓励学生在今后的写作中，注重运用事实、道理和修辞手法，使自己的观点更有说服力。

五、课后作业

1.完成本节课的写作练习，要求运用所学知识进行论证。

2.阅读一篇优秀议论文，分析作者如何运用事实、道理和修辞手法来支撑观点。

六、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

知识点梳理

1.议论文的基本结构：

-论点：明确表达作者的观点或立场。

-论据：支持论点的具体事实、数据、例子等。

-论证：对论据进行逻辑分析，阐述论点成立的理由。

2.运用事实和道理支撑观点：

-事实：客观存在的事实，如数据、历史事件等。

-道理：普遍认可的原则、规律、理论等。

-结合事实和道理：通过事实和道理的有机结合，增强观点的说服力。

3.逻辑论证