《我上学啦——可爱的校园》教学设计-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

《我上学啦——可爱的校园》教学设计-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课《我上学啦——可爱的校园》为一年级上册数学北师大版内容，设计思路以激发学生兴趣为基础，通过互动游戏、情境创设等方式，引导学生认识校园中的数学元素，如长度、面积、数量等。课程设计紧密围绕课本，结合实际教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

核心素养目标分析

培养学生对数学的好奇心和探索欲，通过校园场景的数学活动，提升学生的观察、分析、解决问题的能力。增强学生的空间观念和几何直观，培养初步的量感和数感。同时，引导学生体验数学与生活的联系，发展学生的合作意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生初步具备基本的计数和数数能力，能够进行简单的10以内加减运算。在几何图形方面，对圆形、正方形、长方形等基本形状有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过游戏和活动学习。他们具备较强的模仿能力和直观学习能力，通过直观教具和操作活动能更好地理解数学概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和游戏学习，而另一部分学生可能更习惯于听讲和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解抽象的数学概念时可能存在困难，如对长度、面积等概念的理解。此外，部分学生可能在操作活动中遇到空间想象力不足的问题，影响他们对几何图形的认识。在学习合作时，可能存在沟通不畅或协作能力不足的情况。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的语言，讲解校园中的数学元素，如长度、面积等。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对校园中数学现象的观察和思考。

3.实验法：利用教具和实物，让学生亲自动手操作，体验数学与生活的联系。

教学手段：

1.多媒体课件：展示校园图片和数学问题，激发学生兴趣。

2.教学软件：使用互动软件，让学生在游戏中学习数学知识。

3.教具操作：准备各种教具，如尺子、量角器等，辅助学生进行实际测量和操作。

教学过程设计

【导入环节】

1.播放校园风光视频，引导学生回顾自己上学的经历，感受校园的美丽。

2.提问：同学们，你们在校园里都看到了哪些数学现象？

3.用时：5分钟

【讲授新课】

1.教师讲解校园中常见的几何图形，如长方形、正方形、圆形等。

2.通过实物展示，让学生认识这些图形的特点。

3.引导学生观察校园中的数学元素，如校门口的长方形、操场的圆形等。

4.讲解长度和面积的概念，以及如何测量和计算。

5.通过故事情境，让学生了解数学在校园生活中的应用。

6.用时：15分钟

【巩固练习】

1.学生分组进行校园观察，寻找并记录校园中的数学元素。

2.每组选择一个元素，用尺子测量长度或面积，并记录数据。

3.分享测量结果，讨论数据的意义。

4.教师根据学生的测量结果，讲解如何进行简单的数学计算。

5.学生独立完成练习题，巩固所学知识。

6.用时：10分钟

【课堂提问】

1.提问：同学们，你们觉得数学在校园生活中有什么作用？

2.学生自由发言，分享自己的看法。

3.教师总结，强调数学与生活的紧密联系。

4.提问：如何运用今天所学知识解决实际问题？

5.学生举例说明，教师点评。

6.用时：5分钟

【师生互动环节】

1.教师提问：如果校园里要新建一座花坛，我们需要考虑哪些因素？

2.学生分组讨论，提出解决方案。

3.每组派代表分享讨论结果，教师点评并补充。

4.教师引导学生思考：如何运用数学知识优化校园环境？

5.学生提出建议，教师总结并强调核心素养的重要性。

6.用时：10分钟

【总结与拓展】

1.教师总结本节课所学内容，强调数学在校园生活中的应用。

2.提问：同学们，你们还有什么问题想问老师？

3.学生提问，教师解答。

4.布置课后作业，让学生回家观察家庭中的数学元素，并尝试用所学知识解决问题。

5.用时：5分钟

【教学过程总用时】45分钟

知识点梳理

一、长度测量

1.认识尺子：了解尺子的结构和使用方法。

2.长度单位：学习厘米和米作为长度单位。

3.测量长度：学习如何使用尺子测量物体的长度。

4.长度比较：学会比较两个物体的长度大小。

二、面积认识

1.面积的概念：理解面积是描述平面图形或物体表面大小的量。

2.面积单位：学习平方厘米、平方分米和平方米作为面积单位。

3.面积测量：学习如何使用尺子或面积测量工具测量平面图形的面积。

4.面积计算：掌握计算长方形、正方形、圆形等常见图形面积的方法。

三、数量关系

1.认识数字：复习和巩固1-100的数字。

2.数的顺序：理解数字的顺序和大小关系。

3.加