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十九世纪中日教育现代化思想的比较与启示研究.docx

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十九世纪中日教育现代化思想的比较与启示研究

十九世纪中日教育现代化思想的比较与启示研究（1）．．．．．．．．．．．．3

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3研究方法与资料来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

十九世纪中日教育现代化思想概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1中国教育现代化思想的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2日本教育现代化思想的形成与演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

中日教育现代化思想的主要特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1中国教育现代化思想的主要特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2日本教育现代化思想的主要特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

中日教育现代化思想的具体比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1教育目标与理念的对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2教育体制与制度的对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3教育内容与方法对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.4教育家思想与教育实践对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

中日教育现代化思想的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1对我国教育现代化的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2对东亚地区教育发展的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

中日教育现代化思想的局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.1中国教育现代化思想的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.2日本教育现代化思想的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

十九世纪中日教育现代化思想的比较与启示研究（2）．．．．．．．．．．．26

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

二、中日教育现代化思想的历史发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（一）中国教育现代化思想的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）日本教育现代化思想的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（三）中日教育现代化思想的共同点与差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、十九世纪中日教育现代化思想的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（一）中国教育现代化思想的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）日本教育现代化思想的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（三）中日在教育现代化思想上的异同分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

四、十九世纪中日教育现代化思想的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（一）教育理念的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（二）教育制度的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（三）教育方法的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（四）教育效果的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

五、中日教育现代化思想的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

（一）对中国教育现代化的启示．．．．．．．．．．．

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