八年级生物上册 第六单元 第三章《保护生物的多样性》教学设计 （新版）新人教版.docx

八年级生物上册第六单元第三章《保护生物的多样性》教学设计（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级生物上册第六单元第三章《保护生物的多样性》教学设计（新版）新人教版

设计意图

同学们，今天咱们来聊聊《保护生物的多样性》这一章节。我想要通过这节课，让大家不仅仅是了解生物多样性的重要性，更重要的是，我希望你们能够感受到保护生物多样性的责任感和紧迫性。我们不仅要学习课本上的知识，还要学会如何将所学知识运用到实际生活中去。想象一下，如果我们的世界没有了五彩斑斓的鸟类和奇特的植物，那将会是怎样的景象呢？所以，让我们一起走进这节课，开启保护生物多样性的奇妙之旅吧！??????????

核心素养目标分析

在《保护生物的多样性》这一章节中，我们的核心素养目标包括：培养学生的科学探究精神，提升学生运用生物学知识解决实际问题的能力；增强学生的环境保护意识，激发学生参与生物多样性保护的积极性和责任感；同时，引导学生树立尊重生命、热爱自然的价值观，培养学生成为具有社会责任感的公民。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解生物多样性的内涵，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

②掌握生物多样性面临的威胁，如栖息地破坏、外来物种入侵、环境污染等。

③了解保护生物多样性的措施，包括法律保护、生物多样性保护区的建立、生物多样性恢复工程等。

2.教学难点，

①深入理解生物多样性对生态系统稳定性和人类福祉的重要性。

②分析生物多样性威胁的复杂性和综合性，以及解决这些问题的挑战性。

③结合实际情况，探讨如何将保护生物多样性的理论知识应用于日常生活和社区实践中。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和案例，讲解生物多样性的概念和重要性，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕生物多样性保护的话题进行讨论，培养学生的批判性思维和表达交流能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的生物多样性保护案例，引导学生分析问题，提出解决方案。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示生物多样性的图片和视频，直观地呈现教学内容。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的学习效率和参与度。

3.实地考察：组织学生参观自然保护区或生态园，亲身体验生物多样性保护的实际工作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《保护生物的多样性》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“生物多样性的具体表现有哪些？”“为什么生物多样性对生态系统如此重要？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生物多样性的基本概念和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《保护生物的多样性》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生物多样性的图片和视频，以“如果地球上的生物种类减少，我们的生活将会怎样？”的问题引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解生物多样性的内涵、威胁和保护措施，结合实例如濒危物种的案例，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析生物多样性保护的成功案例和失败案例，探讨如何更有效地保护生物多样性。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么人类活动会对生物多样性造成威胁？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生物多样性的知识点。

活动教学法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析问题的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解生物多样性的知识点，掌握分析问题的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置