10《灭火与逃生》教学设计-2023-2024学年五年级下册科学青岛版.docx

10《灭火与逃生》教学设计-2023-2024学年五年级下册科学青岛版

主备人

备课成员

教材分析

《灭火与逃生》教学设计-2023-2024学年五年级下册科学青岛版，本章节围绕火灾预防和应对展开，结合实际案例，引导学生了解火灾的危害，掌握灭火和逃生的基本方法。课程内容与课本紧密相连，旨在提高学生的安全意识和自救能力。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，提高学生对生命安全的重视程度。通过灭火与逃生知识的学习，增强学生的实践操作能力，提升安全意识和自救技能。同时，培养学生团队合作意识，学会在紧急情况下冷静应对，保障自身和他人的安全。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确火灾的成因和预防措施：重点讲解可燃物、氧气、火源三要素的关系，以及如何通过控制这些要素来预防火灾。

-掌握灭火的基本方法：教授使用灭火器、灭火毯等工具的正确操作方法，以及如何进行初期火灾的扑救。

-熟悉逃生路线和逃生技巧：强调在火灾发生时，如何快速判断逃生路线，并采取正确的逃生姿势和动作。

2.教学难点

-火灾发生时的心理状态应对：帮助学生理解在火灾紧急情况下，如何保持冷静，避免恐慌，这是学生容易感到困惑的难点。

-灭火器的使用技巧：灭火器的正确使用需要一定的操作技巧，包括瞄准、喷射角度和距离的控制，这是学生在实践中可能遇到的难点。

-家庭火灾应急预案的制定：如何结合家庭实际情况，制定切实可行的火灾应急预案，对于五年级学生来说，这是一个抽象且复杂的难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：灭火器模型、灭火毯、烟雾发生器、安全帽、安全鞋

-软件资源：火灾预防PPT、逃生演练视频、灭火器使用操作手册

-课程平台：学校科学教学平台

-信息化资源：在线安全教育课程链接、互动式火灾逃生模拟软件

-教学手段：实物演示、角色扮演、小组讨论、现场演练

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看火灾预防教育视频，并完成相关问题的思考。

-设计预习问题：围绕火灾预防与逃生，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如果家中发生火灾，你会怎么做？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台查看学生的预习笔记和问题提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解火灾预防的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下关于不同类型火灾的应对方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过火灾案例视频，引出灭火与逃生的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解灭火器的使用方法和逃生技巧，结合实例帮助学生理解。例如，通过演示如何正确使用灭火器来扑灭初期火灾。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中了解到的方法，并组织角色扮演，模拟火灾逃生场景。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生关于不同类型灭火器的适用范围的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验灭火与逃生的实际操作。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解灭火与逃生的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握灭火与逃生的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于家庭火灾应急预案的作业，要求学生与家长一起制定家庭火灾逃生计划。

-提供拓展资源：提供与火灾预防相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，例如，指出学生在制定逃生计划时可能忽略的安全细节。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，例如，观看火灾预防的纪录片。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可能会反思自己在模拟逃生中的不足，并提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法