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《金属丝小创意》（教案）-四年级上册劳动浙教版

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教材分析

《金属丝小创意》——四年级上册劳动浙教版

亲爱的同学们，今天我们要一起走进劳动的世界，探索金属丝的奇妙创意！这本书不仅带我们认识了各种金属丝的特点，还教我们如何用它们动手制作一些有趣的物品。让我们一起开启这场充满创意的劳动之旅吧！????

核心素养目标

在今天的《金属丝小创意》课堂上，我们希望同学们能够培养以下几方面的核心素养：

1.创意思维：通过金属丝的创意制作，激发学生的想象力和创造力。

2.实践操作：提升动手能力，学会使用工具，体验劳动的乐趣。

3.美学鉴赏：培养对美的感知，学会欣赏自己的作品和他人作品的美。

4.团队合作：在小组合作中，学会沟通与协作，共同完成作品。

5.问题解决：面对制作过程中的困难，培养分析问题、解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①如何引导学生观察和了解金属丝的物理特性，如质地、颜色、弹性等。

②掌握基本的金属丝加工技巧，包括弯曲、拧结、焊接等。

③学会设计简单的金属丝作品，培养学生的空间想象力和设计能力。

2.教学难点，

①在金属丝加工过程中，如何确保安全操作，避免受伤。

②如何帮助学生克服制作过程中的困难，提高他们的耐心和解决问题的能力。

③在小组合作中，如何引导学生在尊重他人意见的基础上，共同完成创意作品。

④如何引导学生从审美角度评价自己的作品，以及如何接受他人的反馈和建议。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言，介绍金属丝的基本知识和制作技巧。

2.实验法：组织学生进行实际操作，亲身体验金属丝的加工过程。

3.讨论法：在制作过程中，引导学生讨论遇到的问题，共同寻找解决方案。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示金属丝作品的图片和制作步骤，激发学生兴趣。

2.视频教学：播放金属丝制作的视频教程，帮助学生直观学习。

3.工具展示：展示各种金属丝加工工具，让学生了解工具的使用方法和特点。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

同学们，你们知道生活中有哪些物品是用金属丝制作的吗？比如我们常用的自行车、铁艺家具，还有那些精美的首饰。今天，我们就来探索一下金属丝的奥秘，看看我们能不能用它们创造出一些有趣的小作品。现在，请大家拿出你们的金属丝材料，看看它都有哪些特点。

**讲授新课（20分钟）**

1.**金属丝的基本知识（5分钟）**

-介绍金属丝的种类、质地、颜色等基本特性。

-展示不同金属丝的实物或图片，让学生直观感受。

2.**金属丝加工技巧（10分钟）**

-讲解金属丝的弯曲、拧结、焊接等基本技巧。

-通过示范操作，让学生了解每个步骤。

3.**设计创意作品（5分钟）**

-引导学生思考，如何利用金属丝设计一个创意作品。

-提出设计要求，如作品要体现创意、美观、实用等。

**巩固练习（15分钟）**

1.**小组讨论（5分钟）**

-将学生分成小组，讨论如何将金属丝制作成一个小作品。

-鼓励学生提出自己的想法，并分享给小组成员。

2.**实践操作（10分钟）**

-学生根据讨论结果，开始动手制作金属丝作品。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

**课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节（5分钟）**

-教师提出与金属丝制作相关的问题，如金属丝的用途、如何安全使用工具等。

-学生回答问题，教师点评并总结。

**师生互动环节（5分钟）**

1.**创意展示（5分钟）**

-各小组展示自己的金属丝作品，讲解设计思路和制作过程。

-其他学生和教师给予评价和建议。

2.**总结与反思（5分钟）**

-教师总结本节课的重点内容，强调金属丝制作的技巧和创意的重要性。

-学生反思自己的学习过程，分享学习心得。

**拓展活动（5分钟）**

1.**课后拓展（5分钟）**

-布置作业，让学生回家后继续探索金属丝的更多可能性。

-鼓励学生与家人分享自己的作品，提高家庭参与度。

**总结**

教学资源拓展

1.拓展资源：

-金属丝的历史与发展：介绍金属丝的起源、发展历程以及在不同历史时期的应用。

-金属丝的种类及应用：详细列举各种金属丝的种类，如铜丝、铁丝、铝丝等，并说明它们在不同领域的应用。

-金属丝的艺术作品：收集并展示一些用金属丝创作的艺术作品，如雕塑、首饰、家具等，以启发学生的创意。

-金属丝的环保处理：介绍金属丝回收再利用的重要性，以及环保处理的方法。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观金属制品工厂，了解金属丝的生产过程。

-引导学生收集有关金属丝的书籍、杂志和视频资料，丰富知识储备。

-组织学生进行金属丝创意设计比赛，