Unit 6 I’m going to study computer science Section A（GF-3c）（Word教学设计）2024-2025学年八年级英语上册同步备课（人教版）.docx

Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionA（GF-3c）（Word教学设计）2024-2025学年八年级英语上册同步备课（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课以“Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionA（GF-3c）”为主题，主要学习关于计算机科学的相关词汇和句型，通过阅读文章，了解计算机科学的发展和应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本“2024-2025学年八年级英语上册同步备课（人教版）”中的Unit6I’mgoingtostudycomputerscience章节紧密相关。学生在学习本节课之前，已掌握了一定的英语词汇和句型，本节课将在此基础上，进一步拓展计算机科学领域的词汇和句型。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习计算机科学相关词汇和句型，学生能够提高英语语言运用能力，增强对科技发展的文化理解，培养逻辑思维和批判性思维能力，同时提升自主学习能力和跨文化交际意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用与计算机科学相关的核心词汇，如“software”,“hardware”,“programming”,“algorithm”等。

②掌握描述未来职业规划的句型，如“I’mgoingtostudy...”,“Iwanttobea...”,“Ihopetocontributeto...”。

③通过阅读理解，提取文章中的关键信息，如作者的观点、计算机科学的发展趋势等。

2.教学难点，

①学生对计算机科学领域专业词汇的掌握可能存在困难，需要通过多种教学活动帮助学生理解和记忆。

②学生在运用句型描述未来职业规划时，可能缺乏具体想法和表达，需要教师引导和启发。

③阅读理解部分，学生可能难以把握文章的深层含义和作者的观点，需要教师提供策略指导，如寻找主题句、关键词等。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、多媒体教学软件

-课程平台：人教版八年级英语教材配套网络平台

-信息化资源：计算机科学相关英文文章、视频资料、在线词典

-教学手段：实物展示（如计算机模型）、图片展示、小组讨论、角色扮演

五、教学过程

1.导入新课

（教师）Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtoexploreanewunitinourEnglishtextbook,whichisaboutcomputerscience.Iknowmanyofyouarefascinatedbytechnology,soIhopeyouwillenjoythislesson.Letsstartwithaquickwarm-up.Pleaseraiseyourhandsifyouhaveeverusedacomputeroranyotherdigitaldevices.

（学生）Handsup!Yes,Ihave.Iuseacomputereverydayforschoolwork.

2.预习导入

（教师）Beforewediveintothemaincontent,letsreviewsomeofthevocabularywevelearnedinthepreviouslessons.Cananyonetellmewhatsoftwaremeans?

（学生）Itstheprogramsandapplicationsthatrunonacomputer.

（教师）Great!Andwhatabouthardware?

（学生）Hardwareisthephysicalpartsofthecomputer,liketheCPU,monitor,andkeyboard.

3.课文阅读

（教师）Now,letsreadthetexttogether.Illreadthefirstparagraph,andthenyoureadthesecondparagraph.Afterthat,welldiscussthecontent.

（学生）（Reading