2025年江苏省扬中市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题及答案1套.docxVIP

2025年江苏省扬中市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、徐文长创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后以淡墨水勾染而出枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。”对徐文长画雪竹，下面说法中与原文意思相符的一项是（）

A.他画雪竹时，取材不限于一类竹子，因而能使人隐约感到全体竹子的形象

B.他画的雪竹，满身处处有雪，枝干叶若隐若现

C.他画的竹虚实结合，因而不像竹子

D.他能用不好的笔，画出极为精绝的艺术珍品

【答案】：B

2、两人合养一群羊，共n只。到一定时间后，全部卖出，平均每只羊恰好卖了n元。两人商定平分这些钱。由甲先拿10元钱，再由乙拿10元钱，甲再拿10元，乙再拿10元，……最后，甲拿过之后，剩余不足10元，由乙拿去。那么，甲应该给乙多少元？（）

A.8

B.2

C.4

D.6

【答案】：B

3、下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（）

A.许多人以为乐观主义的人不过是“嬉皮笑脸”，“随随便便”，“一切放任”，“得过且过”，“唯唯诺诺”。

B.我们要领会“俯首甘为孺子”这句话的深刻意义。

C.看台上，同学们一个劲地喊着：“加油”，“加油”的口号，为运动员鼓劲。

D.一个没有理想的人，不但不知道明天走到哪里？做什么？为什么要这样做？都弄不清楚。

【答案】：B

4、有5台型号相同的联合收割机收割一片小麦，若同时投入工作至收割完毕需要24小时。若它们每隔2小时投入一台工作，每台都工作到小麦收割完毕，则用这种方式收割这片小麦需用时间为（）。

A.26小时

B.28小时

C.29小时

D.30小时

【答案】：B

5、某区要从10位候选人中投票选举人大代表，现规定每位选举人必须从这10中任选两位投票，问至少要有多少位选举人参加投票，才能保证有不少于10位选举人投了相同两位候选人的票（）

A.382位

B.406位

C.451位

D.516位

【答案】：B

6、河北井陉有座山，叫苍岩山；山上有座庙，叫福庆庙；临门有副对联：“殿前无灯凭月照，山门不锁待云封。”王维山水诗，据说最得“空寂”神致，但“寂寞掩柴扉，苍茫对落晖”（《山居即事》），还是暴露了“掩柴扉”的人。而“山门不锁待云封”，好象更有“空山无人，万物随缘”的神意。此段文字主要是要说明：（）

A.王维在古代诗人中并不是最得“空寂”神致的

B.这副对联的“空寂”神致深受王维诗句的影响

C.这副对联比王维诗句更具有“空寂”神致

D.对联的作者是位归诚佛门、参透神理的诗僧

【答案】：C

7、三位办案人员在办理一刑事案件。甲说：“犯罪嫌疑人向东逃跑了。”乙说：“犯罪嫌疑人没有向东逃跑。”丙说：“犯罪嫌疑人没有向南逃跑。”已知两个人的断定与事实不符，由此可以推出（）。

A.犯罪嫌疑人向南逃跑了

B.犯罪嫌疑人没有向东逃跑

C.甲的断定与事实相符

D.丙的断定与事实相符

【答案】：A

8、帕金森定律是指行政机构的层级会像金字塔一样不断增多，行政人员会不断膨胀，每个人都很忙，但组织效率越来越低下的现象。导致这种现象的原因是一个不称职的官员，通常会任用两个水平比自己更低的人当助手，两个助手再分别为自己找两个更无能的助手，如此类推，就形成了一个臃肿的组织。根据以上定义，下列可用帕金森定律解释的一项是（）

A.某贫困县有能力的人得不到重用，而那些能力平庸的人又大量的超编进入行政机构，致使这个国家贫困县吃“皇粮”的人不断增多

B.行政管理涉及的因素非常复杂，管理者不能避免目标制订和执行永不出错，管理者需要时时刻刻做好准备，面对到来的失误和失败

C.某行政部门“根据贡献决定晋升”的晋升机制，导致组织中的相当部分人员被推到了与其不称职的级别，造成人浮于事，效率低下

D.某管理者让下属有非常充足的时间去完成某项工作，结果下属不仅把自己弄的一团糟，整个部门也跟着混乱不堪

【答案】：A

9、133/57，119/51，91/39，49/21，（），7/3

A.28/12

B.21/14

C.28/9

D.31/15

【答案】：A

10、先秦两汉时期成就最高、影响最大、通过人物描写来反映历史面貌的作品是（

A.《左传》

B.《史记》

C.《国语》

D.《战国策》

【答案】：B

11、习近平总书记强调，“调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功”，同时要求“要拜人民为师，向人民学习，放下架子、扑下身子，接地气、通下情，‘身入’更要‘心至’”。当前，面对新目标新形势，党员干部要甘当群众的“学生”。党员干部只有“扑下身子”，才能了解群众需要什么、盼望什么，群众才会愿意、敢于讲