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幼儿园春天的班本课程

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目录

01课程缘起与目标

02课程实施：寻春之迹

03课程内容：春天的故事与活动

04课程延伸：家庭与社区的参与

05课程评价与反思

PART01

课程缘起与目标

课程缘起：春天的自然变化

春天的气候特征

气温逐渐升高，阳光渐强，雨水增多，对动植

物生长有重要影响。

春天万物复苏

植物开始发芽，动物开始活跃，呈现出生机

勃勃的景象。

春天的季节变化

从冬季过渡到春季，自然景象和生态环境发生

显著变化。

课程目标：观察与体验春天

1感受春天的气息

通过户外活动，让孩子们感受春天的阳光、空气和微风，体验春天的温暖和舒适。

2观察春天的动植物

通过实地观察和记录，了解植物的生长过程和动物的生活习性，感受春天的生机勃勃。

3探索春天的科学现象

引导孩子们观察春天的天气变化、昼夜长短等科学现象，培养他们的观察能力和科学素养。

课程目标：了解春天节日与习俗

传统节日介绍春季活动体验节日与习俗的融合

介绍清明节、春分等传统节日的由来、组织孩子们参加植树、放风筝、野餐通过故事、游戏等形式，将春天的节日

习俗和意义，让孩子们了解中国文化的等春季活动，让他们在实践中感受春与习俗融入孩子们的生活中，让他们更

传统。天的乐趣和氛围。好地理解和传承传统文化。

PART02

课程实施：寻春之迹

观察春天的自然现象

树木花草动物活动

观察树木发芽、开花的过程，认识观察春天里的小动物，如蝴蝶、蜜

不同植物的生长特点和变化。蜂、蚂蚁等昆虫的活动，以及鸟类、

兽类的繁殖和迁徙。

天气变化

感受春天的温暖和湿润，认识春天

的天