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10.2.2加减消元法导学案
一、学习目标
1.理解加减消元法的概念；能用加减消元法解二元一次方程组；能够灵活运用加减消元法解决实际问题.
2.经历加减消元法解二元一次方程组的过程，体会“消元”的化归思想；在运用加减消元法时，体会整体思想．
3.在解决问题的过程中，培养数学运算、逻辑推理、数学建模等核心素养，提升数学应用能力．
重点：能用加减消元法解二元一次方程组.
难点：利用等式性质对方程进行变形和加减消元.
二、学习过程
（一）复习引入
问题用代入法解方程组.
（二）合作探究
探究1这个方程组的两个方程中，y的系数有什么关系？利用这种关系，你能发现新的消元方法吗？
探究2联系上面的解法，想一想怎样解方程组
当二元一次方程组的两个方程中时，把这两个方程的两边分别，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，进而求得二元一次方程组的解．这种解二元一次方程组的方法叫作，简称加减法．
（三）典例分析
例5用加减法解方程组.
例6用加减法解方程组.
例7我国古代数学著作《九章算术》中记载了这样一道题：
今有牛五、羊二，直金十两；牛二、羊五，直金八两．问牛、羊各直金几何？
意思是：假设5头牛、2只羊，共值金10两；2头牛、5只羊，共值金8两．那么每头牛、每只羊分别值金多少两？你能解答这个问题吗？
（四）巩固练习
1.用加减消元法解方程组5x+2y=3①x-2y=-19②，下列做法正确的是（
A．①+② B．①﹣② C．①+②×5 D．①×5﹣②
2.用加减法解下列方程组：
3.利用加减消元法解方程组2x+3y=-10①3x-5y=-6②，下列做法正确的是（
A．要消去y，可以将①×5+②×2
B．要消去x，可以将①×5+②×2
C．要消去y，可以将①×5+②×3
D．要消去x，可以将①×（﹣5）+②×2
4.用加减法解下列方程组：
5.周末，王芳到菜市场帮妈妈买鲈鱼和茄子．已知鲈鱼每千克35元，茄子每千克6元，王芳买的茄子比鲈鱼多0.5kg，共花费44元．她买了鲈鱼和茄子各多少千克？
6.选择你认为简便的方法解下面的方程组：
归纳总结
感受中考
1.（2021?益阳）解方程组2x+y=3①2x-3y=4②时，若将①﹣②可得（
A．﹣2y＝﹣1 B．﹣2y＝1 C．4y＝1 D．4y＝﹣1
2.（2023?河南）方程组3x+y=5x+3y=7的解为
3.（2020?浙江）用加减消元法解二元一次方程组x+3y=4①2x-y=1②时，下列方法中无法消元的是（
A．①×2﹣② B．②×（﹣3）﹣① C．①×（﹣2）+② D．①﹣②×3
4.（2024?广西）解方程组：x+2y=3，
5.（2024?苏州）解方程组：2x+y=72x-3y=3
（七）小结梳理
（八）布置作业
1.必做题：习题10.2第3，5，6题.
2.探究性作业：
（1）习题10.2第7题.
（2）选择你认为简便的方法解习题10.1的第4题（“鸡兔同笼”问题）
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