面向深度学习的高职混合式教学模式探讨.docxVIP

面向深度学习的高职混合式教学模式探讨

目录

面向深度学习的高职混合式教学模式探讨（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、高职混合式教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）混合式教学模式的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）高职教育中混合式教学的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（三）混合式教学模式的优势与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、面向深度学习的高职混合式教学模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）教学内容与资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）教学方法与策略选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（四）教学评价体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、混合式教学模式实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（一）案例选取与实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）教学效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（三）经验总结与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、混合式教学模式实施中的问题与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（一）教师角色转变与能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）学生自主学习能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（三）技术支持与平台建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（四）教学管理与质量监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）研究不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（三）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（四）建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

面向深度学习的高职混合式教学模式探讨（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．37

研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.1混合式教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.2深度学习在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

高职教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.1当前高职教育存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2教学模式改革的需求与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

混合式教学模式理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1混合式教学模式的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2深度学习在教学中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

基于深度学习的高职混合式教学模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.2教学内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．