4 少让父母为我操心（教学设计）-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

4少让父母为我操心（教学设计）-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《4少让父母为我操心》是2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版教材中的一课。本节课旨在帮助学生理解父母操心的原因，培养学生体谅父母、分担家务的能力，培养孩子独立自主的品格。课程内容与课本紧密关联，符合四年级学生的认知水平和实际生活。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的责任意识、孝敬父母的传统美德和独立生活能力。学生通过学习，能够认识到父母辛劳，学会感恩，愿意承担力所能及的家务，提高自我管理能力，增强独立生活的信心。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解父母操心的原因：通过案例分析，引导学生认识到父母辛劳付出，理解父母为家庭所承担的责任。

-学会感恩和体谅：通过角色扮演和情感体验，让学生学会感恩父母的养育之恩，学会体谅父母的辛劳。

-分担家务，培养独立性：通过实际操作和家庭作业，让学生学会分担家务，培养独立生活的能力。

2.教学难点：

-情感共鸣：由于学生年龄较小，对父母辛劳的理解可能不够深刻，教学难点在于如何引导学生产生情感共鸣，体会父母的辛苦。

-行动落实：学生知道分担家务的重要性，但实际操作中可能遇到困难，难点在于如何让学生将所学知识转化为实际行动，真正参与到家务中来。

-自我管理：独立生活能力不仅仅是家务，还包括时间管理、财务管理等方面，难点在于如何引导学生学会自我管理，培养良好的生活习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如父母辛劳的图片、家务劳动的视频等。

3.实验器材：准备模拟家务劳动的工具，如扫把、拖把等，用于学生实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造轻松、互动的学习氛围。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于家庭生活的温馨视频，提问学生：“你们有没有看到爸爸妈妈在家中的辛苦？你们是如何帮助他们的？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，提问：“我们之前学习了哪些关于家庭和父母的知识？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-介绍父母操心的原因，如工作压力、生活琐事等。

-讲解孝敬父母的重要性，以及如何通过实际行动来表达对父母的感激之情。

-举例说明：

-通过具体案例，如父母为家庭付出的努力，让学生体会父母的辛劳。

-举例说明学生在家庭中可以如何分担家务，如打扫卫生、做饭等。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在家庭中孝敬父母，如何分担家务。

-角色扮演：让学生扮演父母和孩子的角色，模拟家庭生活中的互动，体会父母的辛劳和孩子的责任。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-实践操作：让学生分组进行家务劳动，如扫地、拖地、洗碗等，体验家庭劳动的辛苦。

-家庭作业：布置学生回家后帮助父母做一件家务，并记录下来。

-教师指导：

-观察学生在家务劳动中的表现，给予及时指导和鼓励。

-检查学生的家庭作业，了解他们在家庭中的表现。

4.拓展延伸（约10分钟）

-故事分享：邀请学生分享自己与父母之间温馨的小故事，增进亲子感情。

-家庭互动：布置家庭作业，让学生与父母一起完成一个小项目，如制作家庭相册、整理房间等，增进家庭成员之间的沟通与合作。

5.总结反思（约5分钟）

-学生总结：让学生谈谈本节课的收获，以及他们在家务劳动和家庭互动中的感受。

-教师总结：对本节课的内容进行总结，强调孝敬父母和分担家务的重要性，鼓励学生在日常生活中践行所学。

6.课后作业（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生记录一周内帮助父母做家务的情况，并反思自己的表现。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.情感态度与价值观：

-学生能够认识到父母的辛劳和付出，培养感恩父母的情感。

-学生学会尊重和体谅父母，增强家庭责任感，形成和谐的家庭关系。

2.知识与技能：

-学生理解了孝敬父母的重要性，掌握了在家庭中分担家务的基本方法。

-学生能够识别父母操心的原因，学会了如何通过实际行动来减轻父母的负担。

3.独立生活能力：

-学生在实践操作中学会了扫地、拖地、洗碗等家务劳动技能。

-学生能够合理安排时间，提高自我管理能力，培养独立生活的习惯。

4.社会实践能力：

-学生在家庭中积极参与家务劳动，学会与他人合作，提高社会实践能力。

-学生通过家庭作业和拓展延伸活动，增进与父母之间的沟通与互动。

5.创新能力与批判性思维：

-学生在讨论和角色扮演