2023-2024学年心理健康四年级下册11《避免冲突有方法》教学设计+教学设计（教科版）.docx

2023-2024学年心理健康四年级下册11《避免冲突有方法》教学设计+教学设计（教科版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课程以《避免冲突有方法》为主题，紧密结合四年级下册心理健康教学内容，旨在引导学生正确处理同学间的矛盾，提高人际交往能力。通过案例分析、小组讨论和角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习避免冲突的方法，为他们的成长奠定良好的基础。

核心素养目标

培养学生的人际沟通能力，提升情感管理意识，增强问题解决技巧。使学生学会倾听、表达和换位思考，能够在冲突发生时采取积极的态度和合理的方法进行调解，促进班级和谐与个人成长。

重点难点及解决办法

重点：学会有效沟通，避免冲突的方法。

难点：理解和应用换位思考，以及如何在实际情境中灵活运用。

解决办法与突破策略：

1.结合具体案例，引导学生分析冲突产生的原因，强调沟通的重要性。

2.通过角色扮演，让学生体验不同立场下的感受，培养换位思考能力。

3.设计小组讨论，让学生分享个人经验，共同探讨避免冲突的策略。

4.利用情景模拟，让学生在实际操作中练习沟通技巧，增强应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本心理健康四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与冲突解决相关的图片、图表、视频等多媒体素材，以增强直观教学效果。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生分组讨论，并预留角色扮演空间。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过提问的方式引入话题：“同学们，你们在生活中有没有遇到过冲突？是如何解决的？”引导学生分享自己的经历，并总结出冲突产生的原因。接着，教师揭示本节课的主题：“避免冲突有方法”，强调学习避免冲突的方法对个人成长的重要性。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）冲突的原因

详细内容：教师通过多媒体展示冲突的常见原因，如沟通不畅、误解、个性差异等，让学生了解冲突的来源。

（2）避免冲突的方法

详细内容：教师讲解避免冲突的几种方法，如倾听、表达、换位思考、调解等，并举例说明。

（3）换位思考的应用

详细内容：教师引导学生理解换位思考的重要性，通过案例分析，让学生学会在冲突中运用换位思考的方法。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）角色扮演

详细内容：将学生分成小组，每组选择一个冲突场景进行角色扮演，其他学生观察并分析冲突的原因及解决方法。

（2）情景模拟

详细内容：教师设置一个冲突情境，让学生分组讨论并提出解决方案，最后全班进行分享和评价。

（3）小组讨论

详细内容：教师提出一个与冲突相关的问题，让学生在小组内进行讨论，并选出代表在全班分享。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）冲突的原因

举例：在小组讨论中，学生可能回答：“沟通不畅”、“误解对方意图”、“个性差异”等。

（2）避免冲突的方法

举例：学生可能提出：“先倾听对方的意见”、“表达自己的感受和需求”、“学会换位思考”、“寻求第三方调解”等方法。

（3）换位思考的应用

举例：学生可能回答：“如果我站在对方的角度，我会如何感受？”或“如何理解对方的想法和行为？”等问题。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调学会避免冲突的重要性。通过提问的方式，让学生总结出以下要点：

-冲突的常见原因

-避免冲突的方法

-换位思考在解决冲突中的作用

教师对学生的回答进行点评和总结，强调换位思考在解决冲突中的重要性，并提出希望学生在今后的生活中能够运用所学知识，避免冲突，促进和谐。

用时：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-心理健康知识普及：介绍心理健康的基本概念，如情绪管理、自我认知、人际关系等，以及这些概念与避免冲突的关系。

-社会交往技巧：探讨如何建立良好的沟通技巧，包括非言语沟通、倾听技巧、有效表达等，这些都是避免冲突的重要工具。

-案例分析：收集并分析实际生活中的冲突案例，如校园欺凌、家庭矛盾等，探讨冲突的根源和解决策略。

-心理健康活动：介绍一些心理健康教育活动，如团体游戏、角色扮演、心理剧等，这些活动有助于学生在实践中学习避免冲突的方法。

2.拓展建议：

-阅读书籍：《心理健康教育手册》、《青少年沟通技巧》等，帮助学生了解更多的心理健康知识和社会交往技巧。

-观看视频：推荐一些关于人际交往和冲突解决的纪录片、教育视频，通过视觉方式加深对知识的理解。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区组织的活动，如志愿者服务、文化交流等，这些活动有助于提高学生的社会适应能力和人际沟通能力。

-家庭互动：建议家长与学生一起观看心理健康教育节目，共同讨论家庭中的冲突和解决方法，增进亲子关系。

-学校课程：如果条件允许，可