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部编版三年级下语文计划

一、全册教材分析。

新人教版编部本于20xx年秋期正式使用，本册教材安排课文27

篇。教材以专题织单元，以整合的方式织教材内容，共分八个单

元，每个单元有一个专题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、

奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然

的礼物、美好的品质。“语文园地”包括五个栏目：交流平台、字词

句运用、写话、展示台、我爱阅读。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内

容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便

于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句

子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力

的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、

写字和课文的朗读。

二、单元分析：

教科书安排了8个单元的课文，共选编27篇课文进行学习。第

一单元，围绕着“学校生活”为主题，美丽的校园，成长的摇篮，梦

想启航的地方。《大青树下的小学》，按照时间顺序，描写了各民族的

小学生上学路上、来到学校、上课和下课时的情景，展示了孩子们幸

福的学习生活，提现了各民族之间的团结友爱，表达了作者的自豪、

赞美之情。《花的学校》选自泰戈尔的诗集，运用丰富的想象，将雨

后的花拟人化，通过对他们在地下学校上课、下雨放假回家的描述，

表现了花和儿童的活泼可爱以及对家、对妈妈的爱。《不懂就要问》

讲的是孙中山小时候在私塾读书，为懂书里的意思，他冒着被先生

惩罚的危险，大胆地向先生提出问题的事情。赞扬了孙中山认真读书、

勤学好问的精神。

第二单元的主题为“金秋时节”，金秋的阳光，洒在树叶上，洒

在花瓣上，也洒在我们的心上。《古诗三首》中的《山行》一诗描写

了深秋时节，诗人在山中行走时所看到的美丽景色，表达了诗人对秋

天的热爱之情。《赠刘景文》一诗通过对“荷尽”“菊残”“橙黄”“橘

绿”的描写，突出了菊枝傲霜凌寒的气概，以此勉励友人珍惜打好时

光，乐观向上，努力不懈，切不要意志消沉、看轻自己。《夜书所见》

中诗人通过对秋风吹梧叶、儿童捉蟋蟀、篱笆下的灯火等景物的描写，

抒发了自己的思乡之情。课文《铺满金色巴掌的水泥路》写了一夜秋

雨后，水泥道上落满了金色的梧桐树叶，将水泥道装扮得更美了。作

者小心地走在水泥道上，第一回觉得水泥道真美呀！表达了作者对雨

后美景的赞美、对生活的热爱。《秋天的雨》捉住了秋天的特点，以

秋雨为线索，将秋天的众多景物巧妙地串联起来，描绘了一个美丽、

丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。《听听，

秋的声音》作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，展现了

秋天的美景，赞美了秋天。同时也启示我们用心去发现美，去倾听自

然之韵。

第三单元以“有趣的童话”为主题，让孩子们乘着想象的翅膀，

游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星唱歆。课文《去年的树》

这篇童话讲述了鸟儿为兑现自己的诺言，历尽千辛万苦寻找自己的朋

友一树，最面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年唱过的

歌。赞美了鸟儿和树之间的高尚、真挚的情谊，赞扬了鸟儿信守诺言、

珍惜友情的高贵品质。《那一定会很好》这篇课文写种子随着时间的

变化，感受、追求也在不断变化，从而度过了充实的一生的故事。说

明了人经历的阶段不同，追求也会不断发生变化。《在牛肚子里旅行》

这篇课文写红头与青头两只蟋蟀在捉迷藏时，红头不小心被大黄牛吞

进肚子里，最在青头的帮助下逃出来的故