2024九年级物理上册第7章磁与电7.3电磁铁学案新版教科版.docVIP

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电磁铁

3.电磁铁

学习目标

1、知道电磁铁的结构

2、理解并记住电磁铁的优点：电磁铁的磁性有无与通断电有关，

电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈匝数的多少有关。

3、会运用电磁铁的优点解决问题。

自学备注

学法指津

1、学生结组探讨沟通磁铁的优点

2、在老师的引导下学生代表做试验分析得出结论

学习过程

一、学问链接

1、通电螺线管的磁场与磁体的磁场相像，它的磁极方向可用定则推断。

2、推断下面通电螺线管的极性。

3、思索：当螺线管中电流方向发生变更时，磁极是否发生变更？

二、学习新课

（一）电磁铁

阅读课本2页回答1—3题

1、构成：电磁铁由和组成。

2、电磁铁的工作原理：电流的效应。

3、螺线管的磁性为什么会增加？

做一做

通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增加，其缘由是（）

A、插入铁芯后，铁芯带了电

B、插入铁芯后，使螺线管中的电流增大了

C、插入铁芯后，铁芯被磁化，铁芯的磁性与螺线管磁性共同作用

D、插入铁芯后，螺线管内的空间变小了

(二)电磁铁的磁性与什么有关？

阅读课本第3页回答下列问题

请同学们分组探讨，提出自己的猜想，并沟通猜想的依据。

影响电磁铁磁性的因素可能有：_______________。

怎样用试验验证我们的猜想呢？

设计试验：

①为了变更通过电磁铁线圈中的电流大小应运用什么器材？

②用什么方法来显示电磁铁磁性强弱呢？

③用什么方法和器材变更电磁铁线圈的匝数呢？

进行试验：

（1）探讨电磁铁的磁性有无

试验：闭合和断开开关

现象：通电时电磁铁断电时电磁铁

结论：电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_____.

（2）探讨电磁铁的磁性强弱

①探讨电磁铁的磁性强弱跟电流的关系

试验：将开关合上，调整滑动变阻器，使电流增大和减小

现象：增大电流电磁铁吸引的大头针数目_____.

结论：通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____.

②探讨电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系

试验：变更线圈匝数

现象：匝数越______,吸引大头针的数目越______

结论：当电流肯定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______.

试验总结：

1、电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；当电磁铁线圈的匝数肯定时通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流肯定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____.

2、电磁铁的优点：

电磁铁磁性有无，可用________来限制

电磁铁磁性强弱，可用，

来限制

电磁铁的极性变换，可用____________来实现。

做一做

1、当滑动变阻器的划片P向A端移动时，

图1中电磁铁的

A、甲端是N极，磁性减弱

B、已端是N极，磁性减弱

C、甲端是N极，磁性增加

D、已端是N极，磁性增加

2、如图2所示，一根弹簧下端挂着一个小铁块，电磁铁和滑动变阻器是串联的，开关S闭合后，要使弹簧伸长的长度变长，滑动变阻器的划片应（）

A、向右移动

B、向左移动

C、静止不动

D、无法推断

（三）应用

电磁铁应用在：、、、。

自学检查

目标反思