Unit 2 My week Part A Let’s learn（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit2MyweekPartALet’slearn（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2MyweekPartALet’slearn（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

设计意图

本节课以人教PEP版英语五年级上册Unit2MyweekPartALet’slearn为主题，通过趣味性活动引导学生掌握星期词汇，提高学生运用英语进行交际的能力，同时锻炼学生的听、说、读、写技能，培养学生的语言感知能力和自主学习能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写活动，提高对英语语音、词汇和句型的敏感度。

2.增强学生的文化意识，了解西方国家的星期文化，拓展跨文化交际的视野。

3.培养学生的思维品质，通过小组合作和问题解决，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.提升学生的学习能力，学会自主学习，提高学习策略和自我管理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已接触并掌握了基础的英语词汇和语法知识，具备一定的听说读写能力，对英语学习有初步的兴趣和信心。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习的兴趣较高。大部分学生具备较强的学习能力和记忆力，能够通过直观、互动的方式快速掌握新知识。学习风格方面，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频辅助理解；部分学生则偏好听觉学习，喜欢通过听英语歌曲和故事来提高语感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习星期词汇时，可能会遇到发音不标准、记忆不牢固等问题。此外，部分学生可能在表达时缺乏自信，害怕犯错，影响学习效果。针对这些困难，教师需引导学生正确发音，鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。同时，通过小组合作和游戏等形式，提高学生的互动能力和团队协作精神，帮助学生克服挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合直观教学，通过图片、动作和歌曲等方式，帮助学生记忆星期词汇。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟一天的生活，运用所学词汇描述自己的日程。

3.举办“我的星期”英语角，鼓励学生用英语交流，提高实际运用能力。

4.使用多媒体辅助教学，如视频、音频和电子教材，丰富教学内容，激发学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对星期词汇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道星期几的英语怎么说吗？你们通常是如何安排自己的一周的？”

展示一些关于不同星期活动的图片或视频片段，让学生初步感受星期在生活中的重要性。

简短介绍星期词汇的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.星期词汇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解星期词汇的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解星期词汇的定义，包括每个星期的英语名称。

详细介绍每个星期的英文表达方式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.星期词汇案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解星期词汇的特性和重要性。

过程：

选择几个与星期相关的日常生活案例进行分析。

详细介绍每个案例中使用的星期词汇，分析其作用和表达效果。

引导学生思考这些案例中星期词汇的使用是否恰当，以及如何根据情境选择合适的词汇。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与星期相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的星期几”或“一周中我最期待的活动”。

小组内讨论该主题的背景、理由以及表达方式。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对星期词汇的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、理由的陈述和表达方式。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调星期词汇的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的星期词汇，包括每个星期的英语名称和表达方式。

强调星期词汇在日常生活和交流中的重要性，鼓励学生在实际生活中积极运用。

布置课后作业：让学生尝试用所学星期词汇描述自己的一周计划，以提高语言运用能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生在学习结束后，能够熟练掌握星期词汇，包括Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday和Sunday等，并能正确发音