走进美丽乡村 教学设计-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）.docx

走进美丽乡村教学设计-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

走进美丽乡村教学设计-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

设计思路

本课程设计以一年级上册数学北师大版教材为基础，结合“走进美丽乡村”主题，通过实际情境，引导学生认识并区分不同形状的物体，培养学生的空间想象能力和观察能力。课程内容与课本紧密关联，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高数学素养。

核心素养目标

1.发展空间观念，能够识别和描述常见几何图形。

2.培养几何直观，通过实际操作理解图形与空间的关系。

3.增强数学应用意识，学会用数学语言描述生活情境中的几何特征。

学情分析

一年级上册的学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们的认知水平和学习习惯正在逐步形成。在数学学习方面，学生已经具备了一定的数数和简单计算的基础，但对于几何图形的认识还处于初步阶段。

学生层次方面，班级内学生的数学基础存在一定差异。部分学生能够较好地掌握数数和简单的加减法，但对形状的认识较为模糊；而另一部分学生可能对数学概念的理解较为吃力。在能力方面，学生的空间想象能力和观察能力尚待提高，他们在面对具体问题时，往往需要通过实物操作或教师的引导来理解。

在素质方面，一年级学生的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。他们的行为习惯也在形成中，部分学生可能存在注意力不集中、坐姿不端正等问题。这些因素都会对课程学习产生一定的影响。

针对以上学情，本课程设计将注重以下几点：首先，通过创设贴近生活的情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立数学与生活的联系；其次，通过多样化的教学活动，如实物操作、小组合作等，提高学生的空间想象能力和观察能力；最后，通过培养良好的学习习惯，如认真听讲、积极参与等，为学生的数学学习打下坚实的基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如乡村风景图、不同形状的实物模型。

3.实验器材：准备几何图形拼图、彩色纸张等，供学生操作使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，确保学生有足够的空间进行活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示乡村风光图片，提问学生：“你们知道这是什么地方吗？你们喜欢这样的环境吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的形状知识，提问：“还记得我们学过的形状有哪些？它们有什么特点？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍乡村中常见的几何图形，如房屋、树木、桥梁等，讲解这些图形的基本特征。

-举例说明：以乡村中的实际物体为例，如展示图片或实物，让学生观察并描述图形的形状和特征。

-互动探究：组织学生分组讨论，让他们观察身边的物品，找出并描述其中的几何图形，培养学生的观察能力和表达能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放几何图形拼图，让学生尝试拼出乡村风景图，加深对图形的理解和运用。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的拼图过程，针对个别学生的问题给予个别指导。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考：乡村中的建筑和物品除了常见的几何图形，还有哪些形状？它们在乡村生活中有什么作用？

-鼓励学生发挥想象力：如果自己是乡村设计师，会设计什么样的房屋和物品？

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课学习的几何图形，强调其特点和应用。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的收获，教师给予评价和鼓励。

6.作业布置（约5分钟）

-预习下一节课内容：让学生预习下一节课的形状知识，为下节课的学习做好准备。

-完成课后练习：布置与乡村相关的几何图形练习题，巩固本节课所学知识。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够正确识别和描述乡村中常见的几何图形，如正方形、长方形、圆形、三角形等，并能将这些图形与实际物体进行匹配。

2.观察能力：学生在观察乡村风景图片和实物模型的过程中，观察能力得到显著提升，能够从复杂的环境中提取出关键信息。

3.空间想象能力：通过动手操作几何图形拼图，学生的空间想象能力得到锻炼，能够更好地理解图形的三维空间关系。

4.数学应用意识：学生在解决与乡村相关的数学问题时，数学应用意识得到增强，能够将数学知识应用于实际生活情境。

5.交流合作能力：在小组讨论和合作拼图活动中，学生的交流合作能力得到提升，能够与同伴分享观点，共同完成任务。

6.创造力：通过设计乡村风景图，学生的创造力得到激发，能够发挥想象力，设计出具有创意的图形组合。

7.学习兴趣：通过本节课的学